Em uma aula sobre uma sociedade do passado, estudantes afirmam que determinada prática era "irracional", pois não faria sentido segundo valores atuais. O professor pretende desenvolver compreensão histórica sem transformar contextualização em relativização irrestrita.

Analise as afirmativas a seguir.

I. A compreensão histórica exige reconstruir possibilidades, valores e limitações disponíveis aos sujeitos em seu próprio contexto, evitando atribuir-lhes automaticamente categorias posteriores.
II. Evitar o presentismo exige suspender qualquer julgamento sobre ações do passado, pois categorias éticas contemporâneas são necessariamente incompatíveis com o conhecimento histórico.
III. Perspectivas dos agentes históricos devem ser investigadas por meio de evidências, pois empatia histórica não corresponde a imaginar livremente o que determinada pessoa poderia ter pensado.

É CORRETO o que se afirma em: