Como na maioria das outras áreas da endocrinologia, o diabe...
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Tema central da questão: A questão trata sobre fisiopatologia, diagnóstico e manejo do Diabetes Mellitus (DM) em pediatria, tema recorrente em concursos pela crescente incidência entre crianças e adolescentes. É fundamental reconhecer manifestações clínicas, possíveis erros diagnósticos e orientações segundo protocolos atuais, reforçando uma atuação clínica segura e baseada em evidências.
Justificativa da alternativa INCORRETA (B):
Alterações do DNA mitocondrial realmente podem causar manifestações como o Diabetes Mellitus Mitocondrial (MIDD), envolvendo múltiplos órgãos, inclusive o pâncreas. Contudo, a principal associação é com surdez neurossensorial, não mudez. O termo “mudez” refere-se à ausência de fala, o que não faz parte do quadro clínico típico dessas mutações. Segundo o Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas (PCDT) – Diabetes Mellitus Tipo 1, mutações genéticas podem influenciar a doença, e conhecimentos atuais direcionam atenção à surdez como provável manifestação associada.
Portanto, a alternativa B está INCORRETA.
Análise das demais alternativas:
A) Correta. O aparecimento de diabetes nos primeiros 6 meses de vida caracteriza o DM neonatal, e deve-se suspeitar sempre de mutações genéticas (permanentes ou transitórias). Isso é amplamente aceito nas diretrizes e na prática clínica.
C) Correta. Pacientes com DM que enfrentam intercorrências agudas (sobretudo infecções) geralmente necessitam de ajuste para maior nas doses de insulina, devido ao efeito hiperglicemiante do estresse metabólico. Segundo o PCDT mencionado, essa conduta é padrão.
D) Correta. Em situações precoces e assintomáticas, pode haver discreta alteração glicêmica, tornando o TTGO (Teste Oral de Tolerância à Glicose) fundamental para confirmação diagnóstica, conforme protocolos nacionais e internacionais.
E) Correta. A atividade física aeróbica, moderada, por 40-60 minutos, ao menos 2 vezes/semana — sem exceder 70% da frequência cardíaca máxima — é indicada pelo Ministério da Saúde como adjuvante no controle glicêmico e na promoção de saúde global em crianças com DM.
Pontos de atenção em provas: Sempre diferencie manifestações clínicas semelhantes (como mudez x surdez) e leia atentamente os termos específicos, pois detalhes assim costumam ser “pegadinhas” frequentes em concursos. Adote como referência, além do PCDT, obras clássicas como Harrison’s Principles of Internal Medicine e consensos da Sociedade Brasileira de Diabetes.
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