O Decreto nº 5.154/2004 implanta a modalidade de
Educação Básica Ensino Médio Integrado e defende
a integração da formação geral/propedêutica à formação profissional/técnica, partindo dos eixos: trabalho, ciência, cultura e tecnologia. Neste contexto,
o Ensino Médio Integrado assume o papel de possibilitar às (aos) jovens-estudantes o domínio dos saberes construídos ao longo da história da humanidade,
possibilitando-lhes compreender e analisar a sociedade em que vivem.
A partir dos marcos legais da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, ao se buscar sistematizar uma proposta pedagógica para a Educação Física
no Ensino Médio Integrado, NÃO se deve considerar
que(,)

Question

O Decreto nº 5.154/2004 implanta a modalidade de
Educação Básica Ensino Médio Integrado e defende
a integração da formação geral/propedêutica à formação profissional/técnica, partindo dos eixos: trabalho, ciência, cultura e tecnologia. Neste contexto,
o Ensino Médio Integrado assume o papel de possibilitar às (aos) jovens-estudantes o domínio dos saberes construídos ao longo da história da humanidade,
possibilitando-lhes compreender e analisar a sociedade em que vivem.
A partir dos marcos legais da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, ao se buscar sistematizar uma proposta pedagógica para a Educação Física
no Ensino Médio Integrado, NÃO se deve considerar
que(,) Alternativa A: a configuração do Ensino Médio Integrado implica que a transmissão do conhecimento não deve
ocorrer de maneira fragmentada e descontextualizada em relação a outras questões, devendo pautar-se para além da categoria trabalho, nas categorias ciência, cultura e tecnologia, pois estas são
fundamentais. Ou Alternativa B: nesse cenário, trabalhar com as intersecções de
raça, gênero e sexualidade como campo fértil para
questionamentos, discussões e elaborações culturais no terreno da cidadania e da democracia, que
se desdobram a partir dos debates proporcionados pelas aulas de Educação Física. Ou Alternativa C: o Ensino Médio Integrado tende a articular os conhecimentos tecnológicos, científicos e culturais,
proporcionando uma formação politécnica, visando o esclarecimento dos sujeitos frente ao mundo
do trabalho, à cidadania e à efetivação da democracia. Ou Alternativa D: no espaço da escola, especialmente nas aulas de
Educação Física, o corpo e suas subjetividades, vistos e produzidos de formas únicas, representam,
sob o mesmo palco, as atribuições e acomodações
que lhes cabem, permitindo conflitos e possibilidades entre as diferenças. Ou Alternativa E: a Educação Física no contexto do Ensino Médio
Integrado deve propiciar uma formação com ênfase nos aspectos técnicos e voltada ao mercado
de trabalho.

Fundação CEFETMINAS · Accepted Answer

Alternativa [E] a Educação Física no contexto do Ensino Médio
Integrado deve propiciar uma formação com ênfase nos aspectos técnicos e voltada ao mercado
de trabalho.

O Decreto nº 5.154/2004 implanta a modalidade de Educação B...

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas