Rocha et al. (2021, p. 20), na obra Educação Física
Escolar Crítica: experiências em diálogo, fazem a
seguinte indagação: “Como podem os professores
de Educação Física Escolar críticos manterem uma
unidade na luta por sociedades transformadas com
aportes teórico-conceituais diversos e experiências
docentes em contextos escolares particulares?”.
A partir dessa questão, de que forma esses autores
realizam a defesa dessa problemática?

Question

Rocha et al. (2021, p. 20), na obra Educação Física
Escolar Crítica: experiências em diálogo, fazem a
seguinte indagação: “Como podem os professores
de Educação Física Escolar críticos manterem uma
unidade na luta por sociedades transformadas com
aportes teórico-conceituais diversos e experiências
docentes em contextos escolares particulares?”.
A partir dessa questão, de que forma esses autores
realizam a defesa dessa problemática? Alternativa A: Considerando a humanização como base e, ao
mesmo tempo, como meta de um projeto social
crítico. Ou Alternativa B: Reconhecendo a diversidade cultural como objeto
de estudo das teorias críticas. Ou Alternativa C: Comprometendo-se com as atividades de ensino
realizadas nas aulas de Educação Física. Ou Alternativa D: Defendendo que todas as pessoas são iguais e devem ter o mesmo tratamento pelos (as) docentes
de Educação Física.  Ou Alternativa E: Encontrando talentos nas escolas para formar
equipes esportivas em nível municipal, estadual e
federal.

Fundação CEFETMINAS · Accepted Answer

Alternativa [A] Considerando a humanização como base e, ao
mesmo tempo, como meta de um projeto social
crítico.

Rocha et al. (2021, p. 20), na obra Educação Física Escolar...

Resumos relacionados

Fonologia: Conceitos Fundamentais e Dicas para Concursos

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas