A Linguagem como Expressão do Pensamento busca explicar a fala a partir das condições de vida psíquica individual do sujeito falante. A linguagem não reflete o pensamento.

A Linguagem como Processo de Interação Verbal constitui um processo em evolução ininterrupta, que se realiza através da interação verbal social dos locutores. O ensino da gramática deve ser ministrado de uma maneira contextualizada.

A Linguagem como Meio Objetivo para a Comunicação utiliza o sistema linguístico como um fato subjetivo interno à consciência individual e independente desta. A língua é vista como um código, constituído de um conjunto de regras.

O ensino de língua deve ter como objetivo central e prioritário apenas o desenvolvimento das concepções de língua e linguagem que o estudante possui.

A Linguagem como Concepção Interativa possui uma grande reserva de recursos morfológicos e sintáticos para que o estudante possa ser comunicativo.