Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) acerca das atribui...

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Q3876849
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,
Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Atendimento Educacional Especializado |
Q3876849 Pedagogia
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) acerca das atribuições do professor do AEE, considerando as responsabilidades previstas nos documentos normativos e Diretrizes Operacionais da Educação Especial. 

( ) Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno e solicitar que comprem a materialidade necessária.
( ) Ensinar e usar recursos de Tecnologia Assistiva, tais como: as tecnologias da informação e comunicação, a comunicação alternativa e aumentativa, a informática acessível, o sorobã, os recursos ópticos e não ópticos, os softwares específicos e mobilidade, entre outros necessários.
( ) Instituir parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade.
( ) Elaborar e executar plano de atendimento educacional especializado, desconsiderando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
( ) Promover atividades e espaços de participação da família e a interface com os serviços setoriais da saúde, da assistência social, entre outros.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Alternativas

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: O art. 13 da Resolução CNE/CEB nº 4/2009 é a base decisiva para confrontar cada afirmação do enunciado com as atribuições do professor do AEE. Desse cotejo resulta que os itens 1 e 4 são falsos e os itens 2, 3 e 5 são verdadeiros, formando a sequência F, V, V, F, V.

Tema central: Atribuições do professor do AEE
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque trata os itens 2 e 5 como falsos, mas ambos são atribuições expressas no art. 13: ensinar e usar tecnologia assistiva e promover participação da família com interface com serviços setoriais.
B
Errada
Incorreta porque considera verdadeiros os itens 1 e 4. O item 1 erra ao incluir dever não previsto de solicitar compra pelas famílias; o item 4 erra ao negar o acompanhamento da funcionalidade e da aplicabilidade dos recursos, que é atribuição expressa.
C
Errada
Incorreta porque inverte os itens 3 e 4. O item 3 é verdadeiro, pois a articulação com áreas intersetoriais está prevista no art. 13; o item 4 é falso, pois desconsiderar funcionalidade e aplicabilidade contraria a norma.
D
Errada
Incorreta porque marca o item 1 como verdadeiro e o item 3 como falso. O item 1 só seria compatível com a norma até a parte da orientação a professores e famílias; ele se torna falso pelo acréscimo indevido de exigir compra. O item 3 é verdadeiro porque a articulação intersetorial está expressamente prevista.
E
Certa
A alternativa E está certa porque é a única que reproduz a sequência compatível com o art. 13 da Resolução CNE/CEB nº 4/2009. Pelo texto normativo, é atribuição do professor do AEE ensinar e usar recursos de tecnologia assistiva, estabelecer articulação com áreas intersetoriais para estratégias e recursos de acessibilidade e promover atividades e espaços de participação da família com interface com serviços setoriais, o que confirma os itens 2, 3 e 5 como verdadeiros. Já o item 1 é falso porque acrescenta uma obrigação não prevista na norma — solicitar que as famílias comprem a materialidade necessária — e o item 4 é falso porque contraria frontalmente a atribuição normativa de acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
Pegadinha da questão
A confusão real foi inserir, no item 1, uma parte correta da atribuição do AEE e somar a ela um complemento não previsto pela norma, além de, no item 4, trocar a exigência de acompanhar funcionalidade e aplicabilidade por sua negação.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre atribuições funcionais, confira se a alternativa reproduz a norma ou se acrescenta dever não previsto; esse acréscimo já torna o item falso.
  • Quando o texto normativo traz verbo expresso como 'acompanhar', uma afirmação que diga 'desconsiderar' ou negue esse dever deve ser eliminada.
  • Na Educação Especial, articulação intersetorial e interface com serviços setoriais não são elementos estranhos ao AEE; estão entre as atribuições normativas do professor.

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