Uma professora planeja uma sequência didática em que apresenta novos conceitos de ciências relacionando-os aos conhecimentos que os estudantes já possuem. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A aprendizagem tende a ser mais consistente quando novas informações são relacionadas, de modo compreensível, aos conhecimentos prévios do estudante.
PORQUE
II. A apresentação direta de um conteúdo pelo professor pode resultar em aprendizagem efetiva quando o estudante compreende, relaciona e integra as novas informações aos conhecimentos que já possui. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA: