Atualmente diversas questões permeiam a Educação Escolar, que devem ser consideradas e principalmente atendidas pelo professor para que o processo de Ensino e Aprendizagem seja desenvolvido. Dentre essas, a falta de ―Atenção‖, como Função Cognitiva, é frequentemente analisada e questionada como contribuidora da dificuldade de aprendizagem. Diante dessa conjuntura, muitos questionamentos podem ser feitos a respeito do que o professor conhece deste processo, ou, o professor pode auxiliar seus alunos a desenvolver atenção? (MEIRA e ASBHAR, 2014). A necessidade do professor ser um agente da Educação Escolar é imprescindível, conhecendo os limites entre a Atenção não desenvolvida e o déficit biológico. Pois, o processo de constituição da atenção é responsabilidade de um conjunto de fatores, o professor tem o papel ativo de produtor de novos motivos e práticas pedagógicas que levem os alunos a desenvolverem as suas funções psicológicas superiores, de tal modo que se apropriem dos objetivos e conteúdos escolares. Essas preocupações levaram Vigotski a pesquisar as formas superiores de comportamento e as funções psicológicas superiores, que devem ser compreendidas pelo professor como.... Escolha a alternativa que apresente o conceito de Funções Psicológicas Superiores e sua relação com a Atenção, de acordo com a Psicologia Sócio-Histórica: