O(a) professor(a) organiza uma brincadeira cantada com seus alunos. A melodia que utiliza é a canção ―O Relógio‖. O(a) professor(a) propõe que os alunos acompanhem a melodia com palmas ou batidas das mãos nas pernas. Em seguida, propõe que os alunos coloquem as mãos no peito para perceber as batidas do coração. Assim, o(a) professor(a) pode comentar com os alunos a regularidade do som do relógio e do coração. Essa atividade deve estimular a compreensão do parâmetro do som relacionado a: