A produção de texto (escrita/semiótica) precisa ser vista
no espaço escolar como forma de interlocução entre
sujeitos reais, com propósito comunicativo determinado
(produção de alguém, para alguém, com finalidade
verdadeira de expressão verbal/semiótica); para tanto,
precisa da intervenção do professor para:

Question

A produção de texto (escrita/semiótica) precisa ser vista
no espaço escolar como forma de interlocução entre
sujeitos reais, com propósito comunicativo determinado
(produção de alguém, para alguém, com finalidade
verdadeira de expressão verbal/semiótica); para tanto,
precisa da intervenção do professor para:  Alternativa A:  A memorização de frases clássicas de forma a
garantir a intertextualidade. Ou Alternativa B:  A condução de uma produção de textos elaborados
com coerência e coesão internas e, no caso da
escrita, respeitando as convenções. Ou Alternativa C: A oralidade como forma de substituir textos escritos
para integração do aluno ao mundo digital. Ou Alternativa D: A utilização de textos consagrados como forma de
reprodução de grandes obras literárias. Ou Alternativa E: A produção de textos exclusivamentes políticas para
garantir a cidadania dos atores do processo
educativo.

Fundação Universidade Regional de Blumenau · Accepted Answer

Alternativa [B]  A condução de uma produção de textos elaborados
com coerência e coesão internas e, no caso da
escrita, respeitando as convenções.

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A produção de texto (escrita/semiótica) precisa ser vista n...

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