Durante um projeto interdisciplinar, estudantes escutam
paisagens sonoras do bairro, observam suas próprias respostas corporais, discutem relações entre ruído,
trabalho e desigualdade urbana e produzem uma
intervenção que combina gravação sonora, movimento e
projeção de imagens. Após a apresentação, registram os
critérios utilizados e reavaliam as decisões tomadas. A
interpretação consistente com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) é:

Question

Durante um projeto interdisciplinar, estudantes escutam
paisagens sonoras do bairro, observam suas próprias respostas corporais, discutem relações entre ruído,
trabalho e desigualdade urbana e produzem uma
intervenção que combina gravação sonora, movimento e
projeção de imagens. Após a apresentação, registram os
critérios utilizados e reavaliam as decisões tomadas. A
interpretação consistente com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) é: Alternativa A: O projeto mobiliza criação e expressão, enquanto
análise social e reavaliação pertencem a
componentes externos ao ensino de Arte. Ou Alternativa B: O projeto articula linguagens artísticas e mobiliza
criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão
de maneira integrada. Ou Alternativa C: O projeto reúne diversas linguagens, mas a
integração impede o desenvolvimento dos
conhecimentos específicos de cada uma. Ou Alternativa D: O projeto pertence à linguagem musical, pois o
material sonoro determina a classificação curricular
das demais ações.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] O projeto articula linguagens artísticas e mobiliza
criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão
de maneira integrada. Gabarito: BFundamento decisivo: A BNCC prevê dimensões do conhecimento em Arte indissociáveis e simultâneas, articulando linguagens sem eliminar suas especificidades. A combinação de som, movimento e imagem com análise social e reavaliação ativa esse critério e sustenta o gabarito B.Tema central: Dimensões e linguagens em ArteAnálise das alternativasAErradaExclui indevidamente a análise social e a reavaliação do ensino de Arte. Na BNCC, crítica e reflexão integram o próprio componente: discutir desigualdades e reavaliar decisões são compatíveis com essas dimensões.BCertaA produção da intervenção evidencia criação e expressão; a percepção das respostas corporais à escuta indica estesia; a discussão das desigualdades mobiliza crítica; e o registro dos critérios e a reavaliação das decisões evidenciam reflexão. A fruição é inferida da participação sensível na experiência artística, sem exigir prazer declarado. Essas correspondências sustentam a mobilização integrada das seis dimensões, sem estabelecer uma relação exclusiva entre cada ação e uma única dimensão.CErradaAfirma que integrar linguagens impede desenvolver seus conhecimentos específicos. A BNCC compatibiliza articulação e especificidade; portanto, a integração não constitui esse impedimento, embora também não garanta, por si só, domínio dos conhecimentos de cada linguagem.DErradaUsa a presença do material sonoro como critério exclusivo de classificação. Isso desconsidera a articulação com movimento e imagem: a presença de som não demonstra que as demais ações estejam curricularmente subordinadas à linguagem musical.Pegadinha da questãoTratar a análise social como externa à Arte, opor integração à especificidade das linguagens ou deixar que o material sonoro determine sozinho a classificação de toda a intervenção.Dica para questões semelhantesReconheça crítica e reflexão como dimensões do próprio conhecimento em Arte, e não como atividades necessariamente externas ao componente.Ao analisar uma experiência integrada, verifique a articulação entre linguagens sem presumir que ela elimina seus conhecimentos específicos.Identifique as dimensões pelas ações descritas, sem exigir correspondência exclusiva entre uma ação e uma dimensão nem prazer declarado para reconhecer fruição.

Durante um projeto interdisciplinar, estudantes escutam pai...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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