A arte pode ser entendida como uma potente manifestação simb...

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Q3881804 Pedagogia
A arte pode ser entendida como uma potente manifestação simbólica, por meio da qual um determinado grupo social traduz os seus modos de ser e estar no mundo, suas crenças e valores, através das diversas formas de representação e expressão artística.
No que se refere à relação entre arte e religião, considere as proposições a seguir:
I- “Pinturas rupestres, amuletos funerários, templos e esculturas sagradas são exemplos que evidenciam que, desde tempos remotos, a arte cumpre uma função não só estética, mas também ritual e devocional.” (FREEDBERG, 1989, SANTOS apudFILHO, 2025)
II- Ao longo da história não se observa uma relação contínua entre arte e religião. Civilizações diversas, como a egípcia, a grega, a mesopotâmica e, posteriormente, islâmicas, budistas e hinduístas, desenvolveram produções artísticas, mas estas não estiveram intimamente associadas ao transcendente. (SANTOS FILHO, 2025 Adaptado) -
III- O Candomblé, a Umbanda e outras tradições de matriz africana tiveram importante papel no desenvolvimento cultural do país, impactando as artes plásticas, a música e a dança. (SANTOS FILHO, 2025 - Adaptado)
IV- Nas artes visuais, essa combinação de matrizes religiosas torna-se evidente em pinturas, esculturas e instalações que incorporam referências ao catolicismo, aos orixás africanos, aos mitos indígenas e até as vertentes espirituais orientais. (SANTOS FILHO, 2025 Adaptado)

Fonte: SANTOS FILHO, José Matias dos, A influência das crenças religiosas na produção artística: um ensaio sobre arte e religião. Revista Tópicos, v. 3, n. 20, 2025. 

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era perceber que a proposição II contraria o dado histórico geral de que, em diversas civilizações e tradições religiosas citadas no enunciado, a produção artística esteve associada ao rito, ao sagrado e ao transcendente. Excluída II, permanecem compatíveis I, III e IV, o que conduz ao gabarito B.

Tema central: arte e religião
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui a proposição II. O defeito de II é concreto: ela afirma que não há relação contínua e íntima entre arte e religião ao longo da história, inclusive em civilizações e tradições em que essa associação ao sagrado, ao ritual e ao transcendente é historicamente reconhecida.
B
Certa
A alternativa B está correta porque reúne exatamente as proposições historicamente compatíveis com a relação entre arte e religião. A I se sustenta pelo reconhecimento de que, desde tempos remotos, produções como arte funerária, templos e esculturas sacras não cumprem apenas função estética, mas também ritual, devocional e simbólica. A III é compatível com a relevância das tradições de matriz africana na formação cultural brasileira, com repercussões nas artes plásticas, na música e na dança. A IV também se sustenta porque a combinação de matrizes religiosas nas artes visuais brasileiras é compatível com o sincretismo e com a diversidade cultural.
C
Errada
Está errada por dois motivos objetivos: inclui II, que é falsa, e exclui I e IV, que são compatíveis com o dado histórico geral apresentado na base. A presença de II já invalida a alternativa.
D
Errada
Está errada porque, embora III e IV sejam sustentáveis, ela exclui I sem fundamento. A proposição I também é correta, pois reconhece a função ritual e devocional da arte desde tempos remotos.
E
Errada
Está errada porque inclui a proposição II. Como II nega o vínculo histórico entre produção artística e transcendência justamente nas civilizações mencionadas, a alternativa fica invalidada.
Pegadinha da questão
A confusão real estava na proposição II: ela usa uma negação ampla e cita várias civilizações para parecer convincente, mas o conteúdo contraria o dado histórico geral de associação entre arte, rito e transcendência. Outra armadilha é a alternativa D, que parece boa por trazer III e IV, mas erra por omitir I.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões com várias proposições, identifique primeiro a afirmação que contradiz um dado histórico geral claramente reconhecível; ela costuma decidir a eliminação das alternativas.
  • Não se deixe convencer pela enumeração de civilizações ou tradições; confira se a conclusão extraída delas é coerente com o vínculo efetivamente reconhecido entre arte e sagrado.
  • Quando uma proposição usa negativas amplas como 'não se observa' ou 'não estiveram intimamente associadas', teste essa generalização contra o núcleo histórico mais estável do tema.

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