É possível reconhecer no texto, dentre os fragmentos destaca...
Cidadania
Com base na trajetória histórica inglesa, o sociólogo T. H. Marshall estabeleceu uma divisão dos direitos de cidadania em três estágios. O primeiro ocorre com a conquista dos direitos civis (garantia das liberdades individuais, como a possibilidade de pensar e de se expressar de maneira autônoma), da garantia de ir e vir e do acesso à propriedade privada. A conquista desses direitos foi influenciada pelas ideias iluministas e resultou da luta contra o absolutismo monárquico do Antigo Regime. Esse processo teve como resultado maior o advento da isonomia, ou seja, da igualdade jurídica.
O segundo estágio refere-se aos direitos políticos, entendidos como a possibilidade de participação da sociedade civil nas diversas relações de poder presentes em uma sociedade, em especial a possibilidade de escolher representantes ou de se candidatar a qualquer tipo de cargo, assim como de se manifestar em relação a possíveis transformações a serem realizadas. Os direitos políticos têm relação direta com a organização política dos trabalhadores no final do século XIX. Ao buscar melhores condições de trabalho, eles se utilizaram de mecanismos da democracia – por exemplo, a organização de partidos e sindicatos – como modo de fazer valer seus direitos.
Por fim, o terceiro estágio corresponde aos direitos sociais vistos como essenciais para a construção de uma vida digna, tendo por base padrões de bem-estar socialmente estabelecidos, como educação, saúde, lazer e moradia. Esses direitos surgem em decorrência das reivindicações de diversos grupos pela melhora da qualidade de vida. É o momento em que cidadãos lutam por melhorias no sistema educacional e de saúde pública, pela criação de áreas de lazer, pela seguridade social etc.
Por ter sido construída tendo como referência o modelo inglês, a tipologia cronológica de Marshall recebeu críticas ao ser aplicada como modelo universal.
Ao longo desse percurso, muitas constituições, como a estadunidense (1787) e a francesa (1791), preconizaram o respeito aos direitos individuais e coletivos, o que hoje é incorporado pelas instituições de diversos países. Podemos destacar outras iniciativas que tinham o mesmo objetivo, como a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789) e a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948).
E o que define hoje um cidadão? De acordo com Marshall, cidadão é aquele que exerce seus direitos civis, políticos e sociais de maneira efetiva. Percebe-se que o conceito de cidadania está em permanente construção, pois a humanidade se encontra sempre em luta por mais direitos, maior liberdade e melhores garantias individuais e coletivas. Ser cidadão, portanto, significa ter consciência de ser sujeito de direitos – direito à vida, ao voto, à saúde, enfim, direitos civis, políticos e sociais.
(SILVA, A. et al. Sociologia em movimento. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2016.)
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Tema central da questão: Interpretação de Texto — Identificação da opinião do enunciador
A questão exige que o candidato reconheça a expressão da visão/opinião do enunciador (autor do texto), habilidade essencial para cargos de análise textual, como o de Consultor Legislativo.
Segundo a norma-padrão e as gramáticas de referência (como Cunha & Cintra), a opinião ou avaliação do enunciador é marcada por expressões que refletem julgamento, percepção, posição pessoal, seja por verbos como “achar”, “julgar”, “considerar”, seja por locuções impessoais (“percebe-se”, “nota-se”, “é claro que”).
Alternativa correta: C — “Percebe-se que o conceito de cidadania está em permanente construção, [...]”
Justificativa: O verbo “perceber”, conjugado na forma impessoal (“percebe-se”) indica a presença do próprio enunciador. Não se trata de uma descrição neutra: há, nesse fragmento, uma interpretação do fenômeno histórico — afirmar que o conceito está “em permanente construção” revela uma avaliação subjetiva. Esse tipo de construção é considerado, conforme Bechara (Moderna Gramática), marca típica de subjetividade discursiva.
Análise das alternativas incorretas:
- A) “O segundo estágio refere-se aos direitos políticos, [...]”
Trata-se de informação objetiva e explicativa sobre o tema. Não há marcas de opinião: é uma descrição factual do segundo estágio. - B) “eles se utilizaram de mecanismos da democracia [...]”
Novamente, relato de ação histórica, sem juízo de valor, sem subjetividade linguística expressa. - D) “a tipologia cronológica de Marshall recebeu críticas ao ser aplicada como modelo universal.”
Apesar de trazer uma avaliação (houve críticas), o autor apenas narra o fato de haver discordância acadêmica, sem se posicionar pessoalmente.
Estratégia: Sempre procure por verbos ou estruturas que expressem juízo, percepção ou avaliação. Esses termos sinalizam a intervenção do enunciador e, portanto, sua visão/opinião.
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Gabarito C
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