Sabemos que existem inúmeras estrelas com planetas ao seu ...

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Q3952874 Português
Sabemos que existem inúmeras estrelas com planetas ao seu redor e que algumas dessas condições podem favorecer o surgimento da vida. (4º parágrafo)
O período acima possui duas orações subordinadas substantivas do seguinte tipo: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O elemento decisivo é a estrutura do período em torno de "Sabemos": o verbo "saber" é transitivo direto e exige complemento sem preposição. No trecho "Sabemos que existem inúmeras estrelas com planetas ao seu redor e que algumas dessas condições podem favorecer o surgimento da vida.", as duas orações introduzidas por "que" ocupam essa função de complemento verbal direto, o que leva à classificação de ambas como subordinadas substantivas objetivas diretas.

Tema central: orações subordinadas substantivas objetivas diretas
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque nenhuma das duas orações exerce função de sujeito. Em "Sabemos", o sujeito da oração principal está implícito: "nós". Assim, as subordinadas não ocupam posição de sujeito; elas completam o sentido do verbo.
B
Certa
A alternativa B está correta porque as duas orações desenvolvidas por "que" se ligam ao verbo "Sabemos" como seu complemento direto. A primeira é "que existem inúmeras estrelas com planetas ao seu redor" e a segunda é "que algumas dessas condições podem favorecer o surgimento da vida". A conjunção "e" apenas coordena essas duas subordinadas entre si; ela não altera a dependência comum que ambas mantêm em relação à oração principal.
C
Errada
Está errada porque a primeira oração é mesmo objetiva direta, mas a segunda não é subjetiva. A oração "e que algumas dessas condições podem favorecer o surgimento da vida" continua dependente de "Sabemos" e mantém a mesma função sintática da primeira, por coordenação: também é objeto direto.
D
Errada
Está errada porque a primeira oração não é subjetiva. Em "Sabemos que existem inúmeras estrelas com planetas ao seu redor", a oração introduzida por "que" completa o verbo "Sabemos"; portanto, funciona como objeto direto. Embora a segunda também seja objetiva direta, o erro na classificação da primeira invalida a alternativa.
Pegadinha da questão
A banca explora duas confusões reais: tomar qualquer oração introduzida por "que" como subjetiva e achar que a segunda oração muda de classificação por vir ligada à primeira por "e". Aqui, o "e" só coordena duas subordinadas de mesma função, ambas ainda subordinadas a "Sabemos".
Dica para questões semelhantes
  • Verifique primeiro a transitividade do verbo da oração principal: se ele pede complemento sem preposição, a subordinada pode ser objetiva direta.
  • Não classifique a oração apenas porque começa com "que"; identifique a função sintática que ela exerce no período.
  • Se duas subordinadas estiverem ligadas por "e", confirme se a segunda repete a mesma dependência sintática da primeira.
  • Para haver subordinada subjetiva, a oração precisa ocupar o lugar de sujeito da principal; se o sujeito da principal já existe, essa classificação fica excluída.

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Comentários

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A oração principal é o início do período:

“Sabemos”

• Verbo: saber (transitivo direto)

• Sujeito: nós (oculto/elíptico)

2. O que nós sabemos?

Quem sabe, sabe alguma coisa. O verbo “saber” exige um complemento (objeto direto) para ter sentido completo. Esse objeto direto está sendo representado por duas orações inteiras (ligadas pela conjunção aditiva “e”).

As orações subordinadas são:

1. “que existem inúmeras estrelas com planetas ao seu redor”

2. “que algumas dessas condições podem favorecer o surgimento da vida”

Ambas estão exercendo a função de objeto direto do verbo “sabemos”.

• Nós sabemos [isso] e [aquilo].

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