Alternativa correta: D – transforma / assimilação / experiências

1. Tema central da questão

Esta questão aborda conceitos fundamentais da psicologia do desenvolvimento, especialmente relacionados à teoria de Jean Piaget. O foco está em como a criança aprende ao interagir com o ambiente, destacando a ação e o processo cognitivo.

2. Resumo teórico

Segundo Piaget, a inteligência se desenvolve a partir da ação da criança sobre o meio. A criança transforma objetos ao interagir com eles, e esse processo resulta na construção ativa do conhecimento. Esse conhecimento é construído por assimilação (incorporar novas experiências aos esquemas já existentes) e pela vivência de experiências, que estimulam o desenvolvimento intelectual (PIAGET; INHELDER, 2019).

3. Justificativa da alternativa correta

D – transforma / assimilação / experiências: Esta alternativa utiliza corretamente os conceitos piagetianos. A inteligência transforma objetos (ação ativa), o conhecimento se dá por assimilação (processo fundamental para Piaget) e é potencializado pelas experiências vividas pela criança.

4. Análise das alternativas incorretas

A – conserva / assimilação / estudos: O termo “conserva” não corresponde ao princípio ativo do desenvolvimento cognitivo em Piaget, que pressupõe transformação. “Estudos” não reflete o caráter prático e vivencial do processo infantil.

B – transforma / segregação / experiências: “Segregação” não representa corretamente o conceito de assimilação, fundamental para Piaget.

C – conserva / segregação / estudos: Equivocada pelos motivos já citados nas alternativas A e B.

5. Estratégias de interpretação

Procure sempre identificar termos-chave conectados à teoria citada (neste caso, Piaget). Desconfie de palavras que não são comuns ao vocabulário teórico do autor. Priorize a compreensão do sentido das ações (transformar x conservar, por exemplo).

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