No trabalho em equipe, qual atitude contribui para um bom c...
Gabarito comentado
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Alternativa correta: A - Dividir as tarefas igualmente, levando em conta a habilidade de cada um.
Tema central da questão:
A questão trata das relações humanas no trabalho, especialmente da importância da colaboração, respeito às diferenças e cooperação em equipe. Para resolver questões assim, o aluno deve entender princípios básicos de convivência, ética profissional e trabalho coletivo.
Resumo teórico:
O trabalho em equipe é mais produtivo quando existe colaboração e distribuição de tarefas conforme as habilidades de cada membro. Segundo autores como Chiavenato e normas como a NR 17 (Ergonomia), isso favorece o clima organizacional, aumenta a eficiência e reduz conflitos. Valorizar competências individuais estimula o comprometimento e fortalece o grupo.
Justificativa da alternativa correta (A):
Dividir tarefas igualmente, considerando as habilidades de cada membro, é essencial em equipes eficazes. Isso promove justiça, aproveita o potencial de cada um e contribui para um ambiente harmonioso e produtividade coletiva. Essa prática é reforçada em manuais de relações humanas e gestão de equipes, como no livro "Gestão de Pessoas" (Chiavenato).
Análise das alternativas incorretas:
- B: Ignorar pedidos de ajuda gera isolamento e reduz o espírito de equipe, prejudicando o clima organizacional.
- C: Usar uniforme sujo porque os outros usam demonstra falta de profissionalismo e respeito coletivo.
- D: Reclamar de colegas em aprendizado desmotiva e dificulta a integração, contrariando os princípios de apoio mútuo.
- E: Trabalhar só quando o chefe está presente demonstra falta de ética e comprometimento, indo contra os valores de responsabilidade.
Dicas de interpretação:
Procure palavras-chave positivas, como colaboração, respeito, justiça e responsabilidade. Alternativas que sugerem omissão, desleixo ou falta de respeito geralmente são incorretas. Fique atento a pegadinhas que tentam normalizar comportamentos negativos pelo exemplo dos outros!
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