Ao analisar a organização interna de uma escola, identifica-se forte fragmentação
entre setores, rígida obediência às normas centrais e separação entre quem planeja e quem executa.
Considerando a análise de Veiga (2002) sobre estrutura organizacional e poder, a intervenção mais
adequada para essa situação seria:

Question

Ao analisar a organização interna de uma escola, identifica-se forte fragmentação
entre setores, rígida obediência às normas centrais e separação entre quem planeja e quem executa.
Considerando a análise de Veiga (2002) sobre estrutura organizacional e poder, a intervenção mais
adequada para essa situação seria: Alternativa A: Aprimorar os procedimentos burocráticos e os protocolos de controle, articulando-os a metas
pedagógicas para assegurar maior coerência institucional. Ou Alternativa B: Preservar a distinção entre planejamento e execução, criando canais formais de comunicação para
evitar conflitos de atribuições. Ou Alternativa C: Fortalecer as estruturas administrativas como suporte às pedagógicas, visando racionalizar
recursos e garantir estabilidade organizacional. Ou Alternativa D: Reorganizar horários e rotinas com ênfase em disciplina e monitoramento sistemático, como
estratégia transitória de elevação do desempenho escolar. Ou Alternativa E: Avançar para além da organização burocrática, reorganizando coletivamente as estruturas
administrativas e pedagógicas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Avançar para além da organização burocrática, reorganizando coletivamente as estruturas
administrativas e pedagógicas. Gabarito: EFundamento decisivo: O enunciado descreve a lógica burocrática criticada por Veiga — fragmentação entre setores, rigidez normativa e separação entre quem planeja e quem executa —, de modo que a alternativa correta é a que propõe superar esse modelo por reorganização coletiva.Tema central: organização escolar burocráticaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque propõe aprimorar procedimentos burocráticos e protocolos de controle. Isso não enfrenta o problema descrito; apenas aperfeiçoa a mesma lógica burocrática criticada por Veiga.BErradaEstá errada porque preserva a distinção entre planejamento e execução. Essa separação é um dos traços problemáticos expressamente indicados no enunciado, portanto mantê-la contraria a reorganização participativa e integrada.CErradaEstá errada porque coloca o foco no fortalecimento das estruturas administrativas para racionalização e estabilidade. O problema não é falta de robustez administrativa, mas a fragmentação e a cisão entre administrativo e pedagógico, que a alternativa não supera.DErradaEstá errada porque aposta em disciplina, monitoramento sistemático e reorganização de rotinas como resposta principal. Esse caminho reforça controle e disciplinamento, isto é, mantém o viés burocrático em vez de transformá-lo.ECertaA alternativa E está correta porque corresponde ao critério teórico indicado na base: diante de uma organização escolar burocrática e fragmentada, a resposta adequada não é ajustar mecanismos de controle, mas avançar para além dessa forma de organização. O ponto sustentador é a defesa da reorganização coletiva das estruturas administrativas e pedagógicas, com integração entre essas dimensões e superação da cisão entre concepção e execução.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi fazer parecer que melhorar controles, protocolos ou canais formais já resolveria o problema organizacional. Pela base, isso apenas conserva ou reforça a estrutura burocrática criticada.Dica para questões semelhantesSe o enunciado descreve fragmentação, centralização normativa e separação entre quem planeja e quem executa, identifique aí sinais de crítica à organização burocrática.Quando a referência teórica critica a forma organizacional da escola, descarte alternativas que apenas tornem essa forma mais eficiente ou controlada.Em temas de gestão escolar, diferencie fortalecimento administrativo de reorganização integrada entre administrativo e pedagógico.Se a solução proposta mantém a cisão entre concepção e execução, ela não supera o problema apontado pela base.

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Gabarito comentado

Gabarito: E

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