Considerando as concepções de supervisão escolar apresentadas por Vasconcellos
(2002), assinale a alternativa que melhor expressa a função do supervisor no campo pedagógico
contemporâneo.

Question

Considerando as concepções de supervisão escolar apresentadas por Vasconcellos
(2002), assinale a alternativa que melhor expressa a função do supervisor no campo pedagógico
contemporâneo. Alternativa A: Atuar como responsável pela organização administrativa da escola, garantindo o funcionamento
regular das atividades e o cumprimento das normas institucionais. Ou Alternativa B: Exercer função articuladora com o PPP, promovendo a reflexão coletiva e a coordenação entre os
diferentes setores da instituição escolar. Ou Alternativa C: Organizar os instrumentos de avaliação e acompanhar os resultados de aprendizagem, priorizando
a padronização dos procedimentos pedagógicos. Ou Alternativa D: Assessorar tecnicamente os professores na escolha de métodos de ensino, mantendo-se distante
das decisões institucionais mais amplas. Ou Alternativa E: Controlar o trabalho docente por meio de observações sistemáticas, assegurando a eficiência e a
disciplina no processo de ensino.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Exercer função articuladora com o PPP, promovendo a reflexão coletiva e a coordenação entre os
diferentes setores da instituição escolar. Gabarito: BFundamento decisivo: A questão se decidia pela identificação da supervisão escolar contemporânea como função articuladora vinculada ao PPP e ao trabalho coletivo; por isso, a alternativa B é a compatível com a base.Tema central: Supervisão pedagógica articuladoraAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque desloca a supervisão para a organização administrativa e para o cumprimento de normas. A base afirma que o núcleo cobrado é pedagógico e articulador, não burocrático-administrativo.BCertaA alternativa B está correta porque expressa a função articuladora do supervisor em relação ao projeto político-pedagógico, à reflexão coletiva e à coordenação entre os setores da escola.CErradaIncorreta porque restringe a função à organização de avaliações e à padronização de procedimentos. Isso caracteriza redução tecnicista e operacional da supervisão, incompatível com a concepção contemporânea indicada na base.DErradaIncorreta porque, embora mencione assessoramento ao professor, limita a atuação a um apoio técnico individual e ainda afasta o supervisor das decisões institucionais amplas. A base é expressa em que a função alcança o trabalho coletivo institucional e a articulação com o PPP.EErradaIncorreta porque define o supervisor como controlador do trabalho docente, por observação sistemática voltada à eficiência e disciplina. Isso retoma a concepção fiscalizadora que a perspectiva contemporânea supera.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar a função articuladora do supervisor por modelos históricos de fiscalização, controle, tecnicismo ou administração escolar.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar a supervisão contemporânea em Vasconcellos, procure a alternativa ligada ao PPP, ao trabalho coletivo e à integração institucional.Elimine alternativas que reduzam a supervisão a controle docente, fiscalização disciplinar ou mera eficiência operacional.Desconfie de opções que transformem a supervisão em função predominantemente administrativa ou burocrática.Apoio técnico ao professor, sozinho, não basta: a atuação correta precisa envolver articulação institucional mais ampla.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Considerando as concepções de supervisão escolar apresentada...

Gabarito comentado

Gabarito: B

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas