A Didática é o campo da Pedagogia que estuda os
processos de ensino e aprendizagem e sua articulação
com as finalidades educacionais e o contexto social. O
planejamento é a principal ferramenta de mediação entre
as teorias didáticas e a prática de ensino. De acordo com
Celso Vasconcellos, o planejamento deve superar a
visão burocrática de mero preenchimento de formulários.
Qual é a finalidade essencial do planejamento em uma
perspectiva crítica? Assinale a alternativa CORRETA.

Question

A Didática é o campo da Pedagogia que estuda os
processos de ensino e aprendizagem e sua articulação
com as finalidades educacionais e o contexto social. O
planejamento é a principal ferramenta de mediação entre
 as teorias didáticas e a prática de ensino. De acordo com
Celso Vasconcellos, o planejamento deve superar a
visão burocrática de mero preenchimento de formulários.
Qual é a finalidade essencial do planejamento em uma
perspectiva crítica? Assinale a alternativa CORRETA. Alternativa A: Servir como um documento formal para ser entregue
 à coordenação pedagógica no início do ano letivo,
cumprindo uma exigência administrativa, mas sem
vínculo real com o cotidiano da sala de aula. Ou Alternativa B: Garantir que o professor siga rigorosamente o
cronograma de conteúdos estabelecido pela direção,
independentemente da realidade da turma ou das
necessidades de aprendizagem dos alunos. Ou Alternativa C: Eliminar toda a imprevisibilidade da sala de aula,
criando um roteiro fechado que o professor deve
executar mecanicamente para garantir a
padronização do ensino. Ou Alternativa D: Resgatar a intencionalidade da ação pedagógica,
permitindo ao professor refletir sobre a realidade e
tomar decisões conscientes para transformar sua
prática, superando a alienação do trabalho docente.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Resgatar a intencionalidade da ação pedagógica,
permitindo ao professor refletir sobre a realidade e
tomar decisões conscientes para transformar sua
prática, superando a alienação do trabalho docente. Gabarito: DFundamento decisivo: Lei nº 9.394/1996, art. 13, I e II: "Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;". À luz desse comando, o planejamento docente deve ser elaborado segundo a proposta pedagógica da escola, o que afasta sua redução a formalidade, rigidez administrativa ou execução mecânica e confirma a alternativa D.Tema central: Planejamento educacional críticoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz o planejamento a documento formal para atendimento administrativo. Isso contraria o art. 13, I e II, da LDB, que trata o plano de trabalho como incumbência pedagógica do docente, vinculada à proposta pedagógica do estabelecimento, e não como formulário sem vínculo com a sala de aula.BErradaEstá errada porque apresenta o planejamento como cumprimento rígido de cronograma imposto, independentemente da realidade da turma. A base afasta essa leitura: o plano deve ser elaborado segundo a proposta pedagógica, com atuação consciente do professor, além de ser incompatível com os princípios de liberdade de ensinar e pluralismo de concepções pedagógicas do art. 3º, II e III, da LDB.CErradaEstá errada porque transforma o planejamento em roteiro fechado e execução mecânica, com eliminação da imprevisibilidade da sala de aula. Isso é incompatível com a natureza pedagógica do plano de trabalho e com a autonomia didático-pedagógica extraída da LDB, além de negar a mediação reflexiva que a proposta pedagógica exige.DCertaA alternativa D está correta porque expressa a finalidade do planejamento como ato intencional e reflexivo da ação docente, compatível com a incumbência legal de o professor participar da proposta pedagógica e elaborar seu plano de trabalho segundo essa proposta. Na base apresentada, essa concepção também coincide com a formulação doutrinária cobrada no enunciado: o planejamento supera a burocracia e orienta decisões conscientes sobre a prática, em articulação com a realidade educacional e com o projeto pedagógico da escola.Pegadinha da questãoA banca explorou a confusão entre existir exigência administrativa de planejamento e essa ser sua finalidade essencial, além de induzir o candidato a confundir cumprir plano de trabalho com seguir cronograma rígido ou roteiro mecânico.Dica para questões semelhantesSe a alternativa tratar planejamento como mera burocracia, elimine: a LDB vincula o plano de trabalho à proposta pedagógica da escola.Se a opção defender rigidez absoluta, padronização mecânica ou desconsideração da turma, elimine por incompatibilidade com a função pedagógica do planejamento.Em questões sobre planejamento crítico, procure a alternativa que una intencionalidade docente, reflexão sobre a realidade e articulação com a proposta pedagógica.

A Didática é o campo da Pedagogia que estuda os processos d...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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