Conforme o manual orientador para elaboração e atualização ...
Conforme o manual orientador para elaboração e atualização dos Projetos Pedagógicos da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) de 06/2016, (versão 3) o PPC é um conjunto de ações sociopolíticas, técnicas e pedagógicas que incluem o planejamento estrutural e funcional, dentro do qual são tratados os objetivos do curso, o perfil do profissional a ser formado, as competências e habilidades a serem desenvolvidas, a estrutura curricular, as metodologias a serem adotadas para a consecução da proposta, a sistemática e formas de gestão da avaliação do projeto, a infraestrutura necessária, bem como outros aspectos imprescindíveis à sua operacionalização. Para reflexão sobre a proposta de curso e seu projeto pedagógico, devem ser envolvidos profissionais da área que possam apresentar os desafios éticos e técnicos da profissão na atualidade.
Marque a alternativa que complementa corretamente o texto ora apresentado a respeito do PPC.
Alternativa correta: E - As questões A, B, C e D se complementam, portanto, todas estão corretas.
O tema da questão refere-se à elaboração e atualização de Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) em uma instituição de ensino superior, no caso, a Universidade Federal do Amapá. O PPC é um documento-chave que delineia os aspectos fundamentais de um curso, incluindo sua estrutura curricular, metodologias de ensino, avaliação, infraestrutura necessária e outros elementos essenciais para a sua execução.
Para resolver questões como esta, é necessário ter conhecimento sobre planejamento educacional, gestão de currículo e as diretrizes curriculares nacionais, além de estar ciente da importância da interdisciplinaridade e integração entre teoria e prática no ensino superior.
A alternativa A destaca a importância de estabelecer um cronograma de reuniões para discussão e análise dos diferentes componentes que formam o PPC. Isso é fundamental para garantir que todos os elementos do curso estejam alinhados e que não haja redundâncias nas disciplinas.
A alternativa B foca na análise da carga horária de cada disciplina em relação aos conteúdos a serem ministrados, assegurando que não haja desproporção entre o tempo disponível e os objetivos de aprendizagem.
A alternativa C ressalta a necessidade de se estabelecer uma relação coerente entre as disciplinas, promovendo a interdisciplinaridade e a conexão entre o conhecimento teórico e a prática profissional.
Por fim, a alternativa D trata de conceber o currículo como um instrumento que integra diferentes aspectos da formação acadêmica, incluindo ensino, pesquisa, extensão e cultura, considerando as demandas do mundo do trabalho.
As alternativas apresentam aspectos complementares do processo de elaboração de um PPC eficiente. Por essa razão, a alternativa E é a correta, pois todas as alternativas anteriores descrevem práticas importantes e interligadas na construção de um projeto pedagógico consistente e atualizado, alinhado com os princípios de uma educação superior de qualidade.