As competências gerais da Educação Básica estão inter-relac...
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Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Seridó - RN
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São José do Seridó - RN - Professor Polivalente |
Q3795023
Pedagogia
As competências gerais da Educação Básica estão
inter-relacionadas e se desdobram no tratamento
didático proposto para as três etapas da Educação
Básica, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino
Médio. Elas se articulam na construção de
conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na
formação de atitudes e valores. Dentre as competências
gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
julgue as afirmativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) Utilizar diferentes linguagens, verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, produzindo sentidos que promovam o entendimento mútuo.
(__) Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriando-se de conhecimentos e experiências que permitam compreender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
(__) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, restringindo-se à reprodução de informações e à memorização de conteúdos, sem a necessidade de desenvolver pensamento crítico, criatividade ou autonomia intelectual.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) Utilizar diferentes linguagens, verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, produzindo sentidos que promovam o entendimento mútuo.
(__) Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriando-se de conhecimentos e experiências que permitam compreender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
(__) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, restringindo-se à reprodução de informações e à memorização de conteúdos, sem a necessidade de desenvolver pensamento crítico, criatividade ou autonomia intelectual.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O confronto direto com a redação das competências gerais da BNCC mostra que os itens 1 e 2 aderem às competências 4 e 6, enquanto o item 3 contraria a competência 2 ao substituir investigação e reflexão por reprodução de informações e memorização. Isso define a sequência V, V, F.
Tema central: Competências gerais da BNCC
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque considera verdadeiro o item 3. Isso contraria diretamente a competência geral 2 da BNCC, cujo núcleo é curiosidade intelectual com investigação, reflexão, análise crítica, imaginação e criatividade, e não reprodução de informações e memorização.
B
Errada
Incorreta porque marca o item 1 como falso, mas ele corresponde à competência geral 4 da BNCC, que trata do uso de diferentes linguagens para expressão e partilha de sentidos em diferentes contextos.
C
Errada
Incorreta porque inverte o julgamento dos itens 2 e 3. O item 2 está de acordo com a competência geral 6, enquanto o item 3 contraria frontalmente a competência geral 2.
D
Certa
A alternativa D está correta porque corresponde à sequência V, V, F, compatível com o texto normativo da BNCC. O primeiro item reproduz, em essência, a competência geral 4, sobre utilizar diferentes linguagens para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos. O segundo item reproduz, em essência, a competência geral 6, sobre valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, compreender o mundo do trabalho e fazer escolhas ligadas à cidadania e ao projeto de vida. Já o terceiro item é falso porque a competência geral 2 afirma exatamente o oposto do que foi escrito: ela exige investigação, reflexão, análise crítica, imaginação e criatividade, e não mera reprodução e memorização.
Pegadinha da questão
A banca manteve o início reconhecível da competência 2 no terceiro item, mas adulterou seu núcleo ao trocar investigação e pensamento crítico por memorização e reprodução; quem lê só a abertura erra.
Dica para questões semelhantes
- Em itens sobre BNCC, confronte a redação com o núcleo verbal da competência, não apenas com o tema geral.
- Quando o item reproduzir substancialmente o texto oficial, o julgamento é de aderência normativa, não de interpretação ampla.
- Se aparecer formulação que substitui investigação, análise crítica e criatividade por memorização e reprodução, há contradição com a competência 2.
- Para sequências V/F, decida primeiro o item adulterado; ele costuma definir a alternativa correta.
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