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Q1336524
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2016 Banca: FUNEC Órgão: Câmara de Caeté - MG Prova: FUNEC - 2016 - Câmara de Caeté - MG - Contador |
Q1336524 Português

Merenda escolar não é exceção


             Fico contente em ver muitas pessoas apoiando uma alimentação saudável e consciente. Ao mesmo tempo entendo algumas pessoas criticarem a marmita da minha filha, pois acredito que elas não enxergam a alimentação como uma ferramenta política, econômica, social, ambiental e de saúde. Eu acredito que podemos mudar o mundo através da alimentação e são esses valores que quero passar para a minha filha no dia a dia. Tem gente que escolhe a música, tem gente que prefere a política, outros preferem o esporte, a pintura ou os livros para lutar por um mundo melhor. No meu caso, escolhi a comida!!!
          Coloco banana-da-terra e batata-doce na lancheira da minha filha primeiramente porque ela GOSTA. Os outros motivos são diversos, porém complementares.
           Com a batata-doce e a banana-da-terra consigo mostrar pra ela o verdadeiro sabor da nossa terra, pra ela se lembrar que o sabor da infância era um sabor natural do Brasil e não de alguma fórmula artificial fabricada em laboratório.
          Me importo com a saúde da minha filha e por isso presto atenção na alimentação dela. Não considero biscoito recheado, salgadinho de pacotinho, e achocolatados como alimentos e sim produtos maquiados de alimentos que iludem tanto os pais quanto as crianças com seus poderes viciantes. Não quero deixar a minha filha dependente de uma indústria, quero educá-la para ser independente, poder preparar o próprio alimento e escolher o que quiser para comer no jantar.
            Nenhum lixo foi produzido com a merenda da Flor, fiz a granola em casa e a casca da banana virou adubo pra nossa pequena horta caseira. Porém, se tivesse colocado uma caixinha de achocolatado, um pacotinho de bolacha água e sal e uma barrinha de cereal industrializada, seriam mais 3 embalagens jogadas no lixo que levariam milhares de anos para desintegrar.
         Me lembro que quando eu era pequena o lanche servido na minha escola era pão com manteiga, biscoito recheado, sucos e café com leite. Já mais velha, tínhamos que comprar nosso próprio lanche na cantina que oferecia refrigerantes, salgadinhos, sanduíches, sorvetes, balas e chocolates. Com essa oferta, a criança cresce com uma má referência e influência na alimentação através da escola. Se os pais não forem conscientes e responsáveis pela alimentação dos filhos, incentivando o consumo de vegetais, frutas, legumes e cereais, eles crescem com o paladar já viciado em produtos industrializados, altamente açucarados e engordurados (com açúcar e gordura de péssima qualidade) que podem afetar sua saúde física e mental. Enquanto muitas cantinas forem grandes influências para uma alimentação de baixa qualidade, a saída é mandar a merenda das crianças de casa. E vale lembrar que a merenda escolar não é sinônimo de besteira, não é uma festa de aniversário ou uma ocasião especial, é o lanche que o seu filho come 5 vezes por semana, é a construção de um hábito. Então biscoitos recheados, salgadinhos, bolo industrializado e refrigerante não devem fazer parte de um lanche escolar.
        Os valores estão invertidos na nossa sociedade. Muitas pessoas acreditam que saúde é sinônimo de mais hospitais, quando o ideal seria acreditar na promoção de uma alimentação e estilo de vida saudável para que não precisássemos de mais hospitais. Educação não é só falar por favor e obrigada e sim saber fazer escolhas que afetem o mínimo possível aos outros e ao meio ambiente. Então, quando a sociedade enxergar a alimentação saudável como um investimento e garantia de qualidade de vida, quando cozinharmos pensando e respeitando a saúde do corpo, da terra e dos produtores, aí sim conseguiremos construir um futuro melhor.


(GIL, Bela. Merenda escolar não é exceção. Disponível em:
< http://www.belagil.com/blog />. Acesso em: 3 nov. 2015)
Para a autora do texto, a alimentação é:
Alternativas

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Para resolver esta questão, precisamos realizar uma interpretação de texto, focando nas intenções e na visão da autora sobre a alimentação. O tema aqui está relacionado a como a alimentação pode ser vista além de suas funções básicas, incorporando também aspectos sociais e filosóficos.

A alternativa correta é a B - Consequência de um posicionamento político e filosófico, por meio do qual pode-se interferir na sociedade, transformando-a. Esta resposta é a mais adequada porque a autora, Bela Gil, destaca a alimentação como uma ferramenta não só de saúde, mas também de transformação social. Ela menciona que a alimentação pode ser uma escolha política e filosófica, através da qual se criam novas práticas e influências positivas na sociedade.

Vamos analisar o porquê das demais alternativas estarem incorretas:

  • A - Uma forma de educação que produz memórias de infância saudáveis e que rejeita produtos industriais. Apesar de a autora mencionar a criação de memórias saudáveis e a rejeição a produtos industriais, essa não é a ideia central do texto. O foco maior está na transformação social e filosófica proporcionada pela alimentação.
  • C - Uma forma de interferir na sociedade, transformando os hábitos de consumo. Embora esta alternativa capture parte da ideia, ela é limitada ao aspecto de hábitos de consumo, sem considerar o aspecto de posicionamento filosófico e político que a autora enfatiza.
  • D - A solução para as deficiências na oferta de serviços de saúde. Essa alternativa é incorreta porque, apesar de a autora criticar a dependência de serviços de saúde, ela não propõe a alimentação como a única solução para isso. A alimentação é vista como parte de um estilo de vida mais amplo, que contribui para a saúde, mas não como uma solução única.

Para interpretar textos como este, procure identificar palavras-chave e expressões que revelam a opinião e a intenção da autora. No texto analisado, elementos como "ferramenta política", "mudar o mundo" e "escolha consciente" são pistas para entender o ponto de vista defendido.

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Comentários

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Essa banca é brincadeira. Não é consequência, é causa motriz. aff

A Funec me confundi demais,não acerto uma rsrsrs

"posicionamento filosófico" só se for num sentido vulgar do termo, né...

Consequência?

Linha 2: "alimentação como ferramenta política, social, econômica"...

Pensa comigo: Eu e você usamos um martelo (ferramenta) para construir um objeto. A consequência disso é o quê? O objeto! O martelo é a ferramenta.

Opinião da autora: "Eu acredito que podemos mudar o mundo através da alimentação"

Ficamos entre a "C" e a "D".

D- Consequência de um posicionamento político e filosófico, por meio do qual pode-se interferir na sociedade, transformando-a.

C - Uma forma de interferir na sociedade, transformando os hábitos de consumo.

Logo, a "C" seria mais coerente do que a "D".

A alternativa C é a mais adequada.

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