Saviani (2005) apresenta uma abordagem das concepções pedagógicas na perspectiva histórica da educação brasileira. De acordo com o autor, “entendida a pedagogia como teoria da educação, evidencia-se que se trata de uma teoria da prática: a teoria da prática educativa, de modo geral, ou, no caso específico da escola, a relação professor-aluno, orientando o processo de ensino e aprendizagem. Nessa perspectiva, o autor analisou as concepções pedagógicas a partir da relação teoria e prática, intrínseca à pedagogia, e apresentou um quadro teórico que contrapõe duas grandes tendências pedagógicas.
Associe a concepção pedagógica às suas característica.

CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS

1 - Pedagogia tradicional
2 - Pedagogia nova

CARACTERÍSTICAS

( ) a preocupação se centra nas “teorias do ensino” e o problema fundamental se traduz pela pergunta “como ensinar” e a resposta consiste na tentativa de se formular métodos de ensino.
( ) a tarefa da escola é transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, segundo uma gradação lógica, cabendo aos alunos assimilar os conteúdos que lhes são transmitidos.
( ) concebe a escola como um espaço aberto à iniciativa dos alunos que, interagindo entre si e com o professor, realizam a própria aprendizagem, construindo seus conhecimentos.
( ) torna-se hegemônica até o início da segunda metade desse século e, diante das contestações críticas que enfrenta, assegura seu predomínio assumindo novas versões, entre as quais o construtivismo é, provavelmente, a mais difundida na atualidade.
( ) a ênfase é posta nas “teorias da aprendizagem” e o problema fundamental se traduz pela pergunta “como aprender”, o que levou à generalização do lema “aprender a aprender”.

A sequência correta é