O processo de construção do conhecimento na escola depende de uma sistemática de ações que envolve todo o contexto escolar. No caso específico do professor, ele é elemento-chave, pois poderá corroborar para a melhoria da qualidade da educação, contribuindo para tornar mais efetivo o aprendizado (conhecimento) em sala de aula. Assim, a contribuição efetiva do professor no processo de construção do conhecimento na escola é alcançada a partir da observância das seguintes dimensões, exceto: