Observar e registrar apontamentos durante atividades cotidianas, estabelecer diálogos com os alunos, criar relatórios individuais, entender o contexto familiar, incentivar a autoavaliação, realizar avaliações diagnósticas e envolver os alunos em atividades culturais.

Utilizar exclusivamente registros formais, como relatórios e dossiês, sem interação com os alunos.

Incentivar a autoavaliação dos alunos e realizar apenas atividades culturais para avaliar o envolvimento e a evolução das crianças. 

Realizar apenas avaliações diagnósticas para identificar conhecimentos prévios.