A group of intermediate students is studying confusing verb ...
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Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Alto Rio Novo - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-II - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês |
Q3771578
Inglês
A group of intermediate students is studying confusing verb pairs. The teacher provides contextualized
examples to help them notice differences in meaning and structure. Based on the correct use of these pairs,
select the appropriate option.
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O critério decisivo era a distinção de uso entre say e tell: apenas D apresenta essa relação corretamente, enquanto as demais invertem ou confundem os pares verbais cobrados.
Tema central: Pares verbais confusos
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inverte a transitividade dos verbos. O correto é: rise é intransitivo, portanto não toma objeto direto; raise é transitivo, portanto toma objeto.
B
Errada
Está errada porque borrow e lend não têm significado idêntico nem são intercambiáveis em qualquer contexto. Eles expressam perspectivas opostas da mesma transação: borrow é receber temporariamente, e lend é ceder temporariamente.
C
Errada
Está errada porque troca os sentidos dos verbos. Lend significa emprestar, isto é, dar temporariamente; borrow significa tomar emprestado, isto é, receber temporariamente.
D
Certa
A alternativa D está correta porque descreve a distinção funcional mais cobrada entre say e tell. Say é empregado para apresentar o conteúdo ou as palavras ditas, enquanto tell normalmente aparece com um objeto pessoal expresso, na estrutura tell someone. Esse é o critério de uso e regência que sustenta a alternativa.
Pegadinha da questão
A questão explorou três confusões reais: inverter transitividade em rise/raise, tratar borrow/lend como sinônimos e olhar say/tell só pelo sentido, ignorando a estrutura em que tell normalmente pede objeto.
Dica para questões semelhantes
- Em pares verbais confusos, verifique primeiro se a diferença é de regência/transitividade ou de perspectiva semântica.
- Desconfie de alternativas com absolutos como always e never quando a regra cobrada é de uso padrão.
- Em say/tell, confira se a frase destaca o conteúdo dito ou o destinatário expresso após o verbo.
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