Stephen Krashen proposed five central hypotheses that form ...
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Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Professor de Atividade Específica - Professor II (Inglês) |
Q4111606
Inglês
Stephen Krashen proposed five central hypotheses that
form the basis of his second-language acquisition theory.
Although debated, these hypotheses have profoundly
influenced teaching practices. Analyze the statements
below in light of Krashen's theory:
I.The Monitor Hypothesis suggests that conscious learning functions only as an editor or corrector of linguistic output, and its use depends on having sufficient time, focusing on form, and knowing the rule.
II.The Input Hypothesis states that acquisition occurs when the learner is exposed to comprehensible input that is slightly beyond their current level of competence, represented by the formula i+1.
III.The Acquisition−Learning Distinction Hypothesis asserts that the conscious learning of grammatical rules can directly become subconscious acquisition through repetitive practice (drills).
Select the alternative that presents only the correct statement(s):
I.The Monitor Hypothesis suggests that conscious learning functions only as an editor or corrector of linguistic output, and its use depends on having sufficient time, focusing on form, and knowing the rule.
II.The Input Hypothesis states that acquisition occurs when the learner is exposed to comprehensible input that is slightly beyond their current level of competence, represented by the formula i+1.
III.The Acquisition−Learning Distinction Hypothesis asserts that the conscious learning of grammatical rules can directly become subconscious acquisition through repetitive practice (drills).
Select the alternative that presents only the correct statement(s):
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A questão se resolvia pela compatibilidade de I e II com as formulações centrais de Krashen e pela falsidade de III, o que leva ao gabarito D.
Tema central: Hipóteses de Krashen
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque inclui III. Essa afirmação contraria a Acquisition-Learning Distinction ao dizer que o learning consciente de regras gramaticais se transforma diretamente em acquisition subconsciente por prática repetitiva.
B
Errada
Incorreta porque trata III como verdadeira. Pela teoria de Krashen, acquisition e learning são processos distintos, e drills não fazem conversão direta de aprendizagem consciente em aquisição subconsciente.
C
Errada
Incorreta porque exclui II, embora II corresponda adequadamente à Input Hypothesis. Além disso, mantém III, que é falsa justamente por atribuir aos drills uma transformação direta que Krashen não sustenta.
D
Certa
A alternativa D está correta porque reúne exatamente as duas afirmações compatíveis com a teoria de Krashen. Em I, a assertiva está correta ao descrever o monitor como editor/corretor da produção, cujo uso depende de tempo suficiente, foco na forma/correção e conhecimento da regra. Em II, a Input Hypothesis também foi formulada corretamente: a aquisição ocorre por exposição a input compreensível um pouco além do nível atual do aprendiz, sintetizado por i+1. Como III contraria a distinção entre acquisition e learning, a combinação correta fica restrita a I e II.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar learning consciente como se pudesse virar acquisition subconsciente por repetição mecânica; em Krashen, essa conversão direta por drills não é aceita.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre Krashen, se a afirmação disser que o monitor corrige a produção apenas sob condições específicas, isso se alinha à Monitor Hypothesis.
- Se aparecer i+1, confirme dois elementos ao mesmo tempo: input compreensível e nível ligeiramente acima do atual; sem esses dois pontos, a formulação fica inadequada.
- Quando o item misturar acquisition e learning como se fossem convertíveis por prática repetitiva, a tendência é estar em desacordo com a Acquisition-Learning Distinction.
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