Vivendo em grupos os seres humanos desenvolvem a necessidad...
Vivendo em grupos os seres humanos desenvolvem a necessidade de organizar as atividades práticas e a interagir constantemente. A linguagem se desenvolve à medida que possibilita referir-se a objetos e vivências. É por meio da linguagem que o ser humano desenvolve as funções psicológicas superiores, tais como atenção, memória, representação etc. e são estas funções que viabilizam a estruturação da consciência, do pensamento humano e possibilitam operações abstratas.
A dimensão intrassubjetiva/intrapsicológica dos seres humanos, assim, estrutura-se a partir das significações e dos conceitos elaborados socialmente, libertando-os da ação prática relacionada aos objetos, para:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: A - A operação com representações e conceitos.
1. Tema central da questão
Esta questão aborda a relação entre linguagem, processos psicológicos superiores e formação da consciência. O tema central se baseia nas teorias de Vygotsky, que defendem que as funções psicológicas superiores (como atenção, memória, pensamento abstrato, representação) se desenvolvem a partir da interação social e da linguagem.
2. Resumo teórico
Segundo Vygotsky, a linguagem é um instrumento que possibilita ao ser humano ir além da ação prática e concreta sobre objetos, permitindo a internalização de conceitos e a formação do pensamento abstrato. Assim, passamos de um pensamento voltado para a ação (mundo externo) para a operação com representações internas e conceitos (mundo interno). Essa passagem caracteriza a dimensão intrassubjetiva/intrapsicológica, fundamental para o desenvolvimento da consciência.
Referência: Vygotsky, L. S. – Pensamento e Linguagem (Editora Martins Fontes).
3. Justificativa da alternativa correta
A alternativa A está correta porque, ao desenvolvermos as funções psicológicas superiores, adquirimos a capacidade de operar mentalmente com representações e conceitos, independentemente da ação prática direta sobre os objetos. Este é o ponto central das teorias socioculturais do desenvolvimento psicológico.
4. Análise das alternativas incorretas
B - A atividade humana na realização do trabalho.
Apesar da atividade prática ser importante para o desenvolvimento, o foco da questão é sobre operações mentais e não sobre o trabalho concreto.
C - Os conhecimentos advindos de produções e vivências humanas.
Essa alternativa é genérica e não especifica o processo de internalização e abstração, que é o ponto-chave do enunciado.
D - A socialização de conhecimentos com interação e brincadeiras.
A socialização e brincadeiras são importantes, mas a pergunta foca no que ocorre depois da internalização, ou seja, na capacidade de operar com conceitos, não no processo interativo inicial.
5. Estratégias de interpretação
Observe palavras-chave como "internalização", "representação", "funções superiores" e "consciência". Elas indicam que a resposta buscada está ligada ao pensamento abstrato e não à ação prática ou ao contexto externo.
Desconfie de alternativas genéricas ou que desviam o foco do enunciado para aspectos práticos ou sociais, quando a questão pede processos internos e abstratos.
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