A defesa da individualização do ensino suscita dilemas
éticos e pedagógicos recorrentes, especialmente no que se
refere à tensão entre igualdade e diferença. Considerando
a escolarização de estudantes com deficiência intelectual, a
atuação pedagógica coerente com os princípios da educação
inclusiva pressupõe que:

Question

A defesa da individualização do ensino suscita dilemas
éticos e pedagógicos recorrentes, especialmente no que se
refere à tensão entre igualdade e diferença. Considerando
a escolarização de estudantes com deficiência intelectual, a
atuação pedagógica coerente com os princípios da educação
inclusiva pressupõe que: Alternativa A: o reconhecimento das diferenças individuais leve à
flexibilização de recursos e de metodologias, sem implicar
mudanças nos modos de organização curricular e nos
processos avaliativos  Ou Alternativa B: a diferenciação pedagógica seja compreendida como uma estratégia ética e pedagógica que articula igualdade e diferença, reorganizando intencionalmente práticas, tempos, interações e avaliações, de modo a ampliar as possibilidades de aprendizagem Ou Alternativa C: a promoção da igualdade educacional esteja vinculada à
aplicação dos mesmos objetivos, estratégias e critérios
de avaliação para todos os estudantes, entendendo a
homogeneidade das práticas como condição para garantir
justiça no processo educativo  Ou Alternativa D: a resposta às diferenças no desenvolvimento cognitivo
dos estudantes com deficiência intelectual seja atribuída
prioritariamente a atendimentos especializados externos à
sala de aula comum, cabendo à escola regular a manutenção
de práticas pedagógicas padronizadas

Instituto Nacional de Seleções e Concursos · Accepted Answer

Alternativa [B] a diferenciação pedagógica seja compreendida como uma estratégia ética e pedagógica que articula igualdade e diferença, reorganizando intencionalmente práticas, tempos, interações e avaliações, de modo a ampliar as possibilidades de aprendizagem

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A defesa da individualização do ensino suscita dilemas étic...

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