Capacitismo: discriminação em razão da deficiência, definida, nos termos da Política de prevenção e enfrentamento do assédio, discriminação e outras formas de violência da FURG, como toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.

Educação especial: constitui um paradigma educacional e de política pública fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis e que implica uma mudança estrutural e cultural do ambiente universitário para que todos tenham suas especificidades atendidas. 

Tecnologias assistivas: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à deficiência e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

Educação inclusiva: uma área de conhecimento e modalidade de ensino transversal a todos os níveis, etapas e modalidades educacionais, cuja atuação, na educação superior, efetiva-se por meio da oferta de recursos e serviços para a promoção da acessibilidade atitudinal, arquitetônica e urbanística, comunicacional e informacional, curricular e pedagógica, com o intuito de promover o acesso, a permanência e a participação da comunidade universitária em todas as atividades acadêmicas que envolvam o ensino, a pesquisa, a extensão, a gestão, a cultura e a inovação.

Pessoa com mobilidade reduzida: aquela que tenha, por qualquer motivo, dificuldade de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção, exceto idoso, gestante, lactante, pessoa com criança de colo e obeso.