No processo inicial de apropriação do Sistema de Escrita Alf...
Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q4327942
Pedagogia
No processo inicial de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética, cabe ao professor:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: A
Fundamento decisivo: Ao perguntar pela função docente na apropriação inicial do Sistema de Escrita Alfabética, a questão exige reconhecer a mediação entre os alunos e o conhecimento sobre a escrita. Esse critério determina o gabarito A.
Tema central: Mediação docente na alfabetização
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque o professor organiza situações de aprendizagem e realiza intervenções que favorecem a construção do conhecimento sobre a escrita pelos alunos. Mediar envolve ensinar e intervir, preservando a atividade intelectual dos estudantes.
B
Errada
O erro está na exigência de ensinar 'todo o conteúdo existente', incompatível com a seleção de conhecimentos pertinentes à aprendizagem inicial da escrita. Não é o verbo ensinar que torna a alternativa incorreta, mas a transmissão irrestrita de conteúdos como definição da função docente.
C
Errada
O professor pode favorecer a formulação e a exploração das expectativas de leitura, mas não elaborá-las no lugar dos alunos. A alternativa substitui a mediação pela realização de uma atividade intelectual que cabe aos estudantes.
D
Errada
Criar hipóteses sobre um tema não define a função docente solicitada. Nesse processo, cabe ao professor favorecer e problematizar as hipóteses dos alunos, e não substituir essa atividade pela formulação de hipóteses próprias.
Pegadinha da questão
Confundir a mediação docente com a transmissão de todo o conteúdo ou com a elaboração, pelo professor, das expectativas e hipóteses dos alunos.
Dica para questões semelhantes
- Identifique se a atribuição apresentada organiza e favorece a aprendizagem ou substitui a atividade intelectual do aluno.
- Diferencie o ensino de conhecimentos pertinentes da exigência irrestrita de transmitir todos os conteúdos existentes.
- Não confunda mediação com ausência de ensino ou de intervenção: organizar situações e problematizar hipóteses também são ações docentes.
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos