A escola sempre deve analisar as dificuldades dos alunos, relacionando-as às respostas da família, que dará o suporte necessário ao atendimento educacional especializado.

Uma necessidade educacional especial é sempre de origem física.

Uma necessidade educacional especial pode tomar diversas formas. Pode tratar-se da necessidade de provisão de meios especiais de acesso ao currículo, por meio de equipamento especial ou de técnicas de ensino especializadas, ou da necessidade de prestar atenção particular ao contexto social e ao clima emocional nos quais se desenvolve a educação.

As medidas organizacionais de educação especial providas pelo sistema sempre serão suficientes para uma educação inclusiva, não necessitando de avaliação pela escola e pelo professor em sala de aula.