Alternativa correta: A – Antiguidade

1. Tema central da questão

A questão aborda a História da Educação e da Pedagogia, pedindo que o aluno reconheça em qual período histórico se encaixam os conceitos citados por Franco Cambi. Compreender os marcos da evolução educativa é essencial para concursos em pedagogia, pois permite relacionar ideias de diferentes épocas com práticas educativas atuais.

2. Resumo teórico

Na Antiguidade, as formas de educação eram fundamentadas em modelos originários das sociedades, com destaque para etnia, dualismo social, razão e linguagem. Na Grécia, por exemplo, conviviam modelos diferentes (espartano e ateniense), representando quadros culturais e princípios reguladores diversos. A Antiguidade é conhecida por ser um “armazém de modelos”, nos quais surgiram as primeiras grandes estruturas educacionais e filosóficas, influenciando profundamente as eras seguintes (CAMBI, F.; História da Pedagogia, 1999).

3. Justificativa da alternativa correta

O excerto faz referência à origem e diversidade de modelos sociais, humanos e culturais, e à formação dos princípios básicos que regulam a sociedade (como etnia e razão). Tais características marcaram a Antiguidade: foi nesse período que se formaram os principais quadros culturais e educativos que serviriam de referência para épocas posteriores. O termo “armazém dos modelos originários” é típico da Antiguidade, onde surgiram várias formas de organização educativa e concepções pedagógicas fundamentais.

4. Análise das alternativas incorretas

• B - Idade Média: A Idade Média valorizou a tradição cristã e a autoridade da Igreja, não sendo um período de surgimento dos modelos originários, mas de preservação e adaptação dos saberes herdados.
• C - Modernidade: Na Modernidade, houve ruptura com modelos antigos e busca por métodos científicos e racionalidade, diferente do “armazém de modelos” diverso citado pelo texto.
• D - Contemporaneidade: O período contemporâneo caracteriza-se por pluralidade, mas já parte de críticas e revisões aos modelos anteriores, não sendo o “armazém” original destas ideias.

5. Estratégia de interpretação

Observe palavras-chave como origem, modelos, princípios que regulam, e “diferenças, oposições diversas no plano educativo” – esses são indícios do contexto fundacional da Antiguidade. Fique atento a trechos que indicam fundação ou surgimento de práticas, pois geralmente apontam para períodos históricos mais antigos.

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O texto refere-se à Antiguidade Clássica (Grécia) como um "armazém" de modelos de formação humana e cultural, onde se encontram os fundamentos da sociedade e os princípios que a regem, como etnia, dualismo social, razão e linguagem. Ao mesmo tempo, essa época é vista como uma "galeria de diferenças" e oposições no campo da educação, com diversos modelos de formação cultural e humana. 

Em outras palavras, a Antiguidade é vista como o ponto de partida para a compreensão da formação social e cultural, com seus modelos e princípios, mas também como um período de diversidade e conflitos, com diferentes abordagens na educação. 

O texto, portanto, destaca a importância da Antiguidade como um período de origem e ao mesmo tempo de complexidade na formação da cultura e da sociedade, com seus modelos e contradições. 

modelos originários da formação social e humana > origem dos modelos culturais, sociais ou educativos, pense primeiro em Antiguidade (Grécia e Roma)