A avaliação educacional pode assumir diferentes funções no processo de ensino e aprendizagem, conforme sua intencionalidade pedagógica.
Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a avaliação diagnóstica.

Question

A avaliação educacional pode assumir diferentes funções no processo de ensino e aprendizagem, conforme sua intencionalidade pedagógica.
Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a avaliação diagnóstica. Alternativa A: Identificação prévia dos conhecimentos, dificuldades e potencialidades dos estudantes.  Ou Alternativa B: Verificação final do desempenho para fins de classificação. Ou Alternativa C: Monitoramento contínuo da aprendizagem ao longo do processo.  Ou Alternativa D: Aplicação de instrumentos padronizados, sem finalidade pedagógica.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Identificação prévia dos conhecimentos, dificuldades e potencialidades dos estudantes.  Gabarito: AFundamento decisivo: O decisivo era reconhecer que a avaliação diagnóstica identifica previamente conhecimentos, dificuldades e potencialidades dos estudantes para orientar a ação pedagógica. Como a alternativa A expressa exatamente essa definição, ela corresponde ao gabarito.Tema central: Avaliação diagnósticaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque descreve a função própria da avaliação diagnóstica: identificar, antes ou no início de determinada etapa, o que o estudante já sabe, onde estão suas dificuldades e quais potencialidades apresenta, para orientar o planejamento pedagógico. Esse é o critério técnico que define essa modalidade avaliativa.BErradaEstá errada porque fala em verificação final do desempenho com finalidade de classificação. Esse critério corresponde à avaliação somativa, e não à diagnóstica.CErradaEstá errada porque descreve o acompanhamento contínuo da aprendizagem ao longo do processo. Esse é o traço da avaliação formativa, não da diagnóstica.DErradaEstá errada porque nega a finalidade pedagógica da avaliação. A avaliação diagnóstica existe justamente para orientar a ação pedagógica; portanto, não se sustenta caracterizá-la como sem finalidade pedagógica.Pegadinha da questãoA confusão real estava entre avaliação diagnóstica e avaliação formativa: ambas podem subsidiar intervenções pedagógicas, mas a diagnóstica se define pelo levantamento prévio, enquanto a formativa se define pelo acompanhamento contínuo do processo.Dica para questões semelhantesIdentifique a função da avaliação antes de marcar a alternativa: levantamento prévio indica diagnóstica.Se a alternativa falar em classificação final do desempenho, o critério é somativo, não diagnóstico.Se a descrição enfatizar acompanhamento contínuo durante o processo, trata-se de avaliação formativa.Não basta observar o momento da aplicação; o ponto decisivo é a finalidade pedagógica do instrumento.

A avaliação educacional pode assumir diferentes funções no p...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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