O acompanhamento do Crescimento e Desenvolvimento
(CD) na puericultura utiliza a Caderneta de Saúde da
Criança para monitorar marcos importantes. O
desenvolvimento neuropsicomotor segue um sentido
céfalo-caudal e próximo-distal. Ao avaliar uma criança de
6 meses de idade durante a consulta de enfermagem,
quais marcos do desenvolvimento são esperados para
esta faixa etária, considerando os parâmetros do
Ministério da Saúde?

Question

O acompanhamento do Crescimento e Desenvolvimento
(CD) na puericultura utiliza a Caderneta de Saúde da
Criança para monitorar marcos importantes. O
desenvolvimento neuropsicomotor segue um sentido
céfalo-caudal e próximo-distal. Ao avaliar uma criança de
 6 meses de idade durante a consulta de enfermagem,
quais marcos do desenvolvimento são esperados para
esta faixa etária, considerando os parâmetros do
Ministério da Saúde? Alternativa A: Sustenta a cabeça firmemente, segue objetos com o
olhar em 180 graus e emite sons guturais, mas não
consegue sentar mesmo com apoio. Ou Alternativa B: Anda com apoio, fala palavras dissílabas (dada,
mama) e faz movimento de pinça superior (polegar e
indicador). Ou Alternativa C: Fica em pé sem apoio por alguns segundos e
compreende o 'não' e o 'tchau'. Ou Alternativa D: Rola (de bruços para costas e vice-versa), senta-se
com apoio (inicia sem apoio) e transfere objetos de
uma mão para a outra.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Rola (de bruços para costas e vice-versa), senta-se
com apoio (inicia sem apoio) e transfere objetos de
uma mão para a outra. Gabarito: DFundamento decisivo: O critério decisivo foi a compatibilidade etária dos marcos do desenvolvimento aos 6 meses: nessa faixa, espera-se rolar, sentar com apoio ou iniciar sedestação sem apoio por curtos períodos e transferir objetos entre as mãos. Como o enunciado pede os marcos esperados nessa idade, a alternativa D é a única que reúne aquisições coerentes e não antecipa marcos de idade posterior.Tema central: Marcos do desenvolvimento aos 6 mesesAnálise das alternativasAErradaEstá incorreta porque mistura habilidades já esperadas antes dos 6 meses, como sustentar a cabeça firmemente e seguir objetos com o olhar, com uma afirmação que subestima o desenvolvimento esperado para a idade: aos 6 meses, não conseguir sentar nem com apoio não descreve o marco esperado.BErradaEstá incorreta porque antecipa marcos de idade mais avançada. Andar com apoio, emitir dissílabos como linguagem mais organizada e realizar pinça superior não são marcos típicos de 6 meses.CErradaEstá incorreta porque ficar em pé sem apoio por alguns segundos e compreender 'não' e 'tchau' correspondem a marcos mais tardios que 6 meses.DCertaA alternativa D está correta porque descreve um conjunto de aquisições compatível com o desenvolvimento neuropsicomotor esperado por volta dos 6 meses: rolar, sentar-se com apoio ou iniciar sedestação sem apoio de forma incipiente e transferir objetos de uma mão para a outra. Esse conjunto corresponde à progressão normal do controle motor axial e da coordenação manual nessa faixa etária.Pegadinha da questãoA banca misturou, nas erradas, marcos já adquiridos antes dos 6 meses com um atraso incompatível para essa idade, e em outras alternativas antecipou marcos do final do primeiro ano, como pinça fina, marcha com apoio e ficar em pé sem apoio.Dica para questões semelhantesPrimeiro fixe a idade e compare cada marco com a faixa etária pedida; a decisão depende da compatibilidade etária.Aos 6 meses, pense em rolar, sedestação com apoio ou início sem apoio e transferência de objetos entre as mãos.Exclua alternativas que normalizam ausência de sedestação com apoio aos 6 meses ou que antecipam pinça fina, marcha com apoio e ortostatismo sem apoio.Quando houver variação de redação sobre sedestação aos 6 meses, valorize a alternativa que melhor se mantém dentro da transição esperada da faixa etária.

O acompanhamento do Crescimento e Desenvolvimento (CD) na p...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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