Resposta correta: Alternativa D

Tema central: relações interpessoais e valores éticos no ambiente escolar. Questões desse tipo exigem reconhecer princípios que norteariam a atuação profissional do educador segundo códigos de ética e normas da educação.

Resumo teórico: ambientes educativos exigem atitudes como respeito à vida, cooperação, seriedade, competência e responsabilidade. Esses princípios aparecem em documentos normativos e códigos de conduta do magistério e da administração pública e estão alinhados com a LDB (Lei nº 9.394/1996) que orienta finalidades e deveres da educação, bem como com princípios éticos profissionais defendidos por conselhos de educação.

Por que a alternativa D é correta: apresenta valores positivos e normativos esperados do profissional da educação — promovem clima de trabalho saudável, proteção dos alunos e eficiência pedagógica. São exatamente os tipos de condutas elencadas em códigos de ética como orientadoras do comportamento docente.

Análise das alternativas incorretas:

- A: apresenta atitudes negativas (desrespeito à hierarquia, ofensas) — contrárias à ética profissional.

- B: enumera práticas nocivas (preconceito, boatos, mentiras) que violam direitos e deveres éticos.

- C: também aponta comportamentos indesejáveis (discussão desnecessária, conduta duvidosa, descaso) que prejudicam o ambiente escolar.

Estratégia de prova: busque palavras-chave: alternativas corretas costumam descrever valores/atitudes positivas e normativas; alternativas que listam comportamentos negativos ou conflituosos geralmente são distratores. Elimine opções com termos claramente antiéticos e confirme a que reúne princípios profissionais.

Fontes-padrão para consulta: LDB (Lei nº 9.394/1996) e os códigos de ética do magistério e dos conselhos de educação estaduais/federais, que tratam de deveres como respeito, competência e responsabilidade.

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