O que precisava saber: Era necessário saber que a educação em saúde, no SUS e na APS, é entendida como prática dialógica e participativa, com troca de saberes entre profissionais e população, participação da comunidade e fortalecimento da autonomia e do protagonismo dos usuários. Também era essencial reconhecer que ela não se limita à transmissão vertical de informações técnicas.

Critério decisivo: A educação em saúde, no SUS e na APS, não se restringe à transmissão vertical de informações; ela é concebida como prática dialógica, participativa e voltada ao fortalecimento da autonomia e do protagonismo dos usuários e da comunidade. Por isso, as assertivas 1, 3 e 4 são verdadeiras, e a 2 é falsa.

• Associe educação em saúde, na APS, à troca de saberes entre profissionais e população, e não a repasse unilateral de informações.
• Quando a alternativa incluir participação da comunidade nas ações educativas, isso encontra respaldo na abordagem participativa indicada pela base.
• Vincule educação em saúde à promoção da autonomia e do protagonismo do usuário no cuidado.
• Desconfie de enunciados que reduzam educação em saúde a transmissão vertical exclusivamente técnica, porque a base afasta essa concepção.