Alternativa correta: B

Tema central: Tecnologia Assistiva (TA) refere‑se aos recursos e serviços que removem barreiras à aprendizagem e à participação de alunos com deficiência. É essencial para planejar aquisições da Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) porque orienta escolhas que promovem autonomia e inclusão.

Resumo teórico: TA é uma área interdisciplinar que engloba produtos, equipamentos, adaptações, metodologias e serviços destinados a aumentar a funcionalidade relacionada à atividade e participação da pessoa. Não se limita à tecnologia digital de ponta: inclui soluções low‑tech (p. ex., pranchas de comunicação, materiais sensoriais), mid‑tech (audiobooks, lupas eletrônicas) e high‑tech (sintetizadores de voz, softwares leitores de tela), além de treinamento, avaliação e manutenção.

Fontes/Referências rápidas: Lei n.º 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência); Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF/OMS); diretrizes e listas de produtos assistivos da OMS.

Por que a alternativa B está correta: B descreve TA como campo interdisciplinar e abrangente, incluindo produtos, metodologias e serviços com objetivo de promover funcionalidade, participação e autonomia — alinhado ao referencial legal e à literatura técnica. A redação capta a finalidade central da TA: facilitar atividades e participação, não apenas substituir uma função.

Análise das incorretas:

A — Incorreta: reduz TA a equipamentos digitais e à substituição de funções, e a casos severos. Na prática, TA é mais ampla (inclui recursos não digitais) e serve a diversas necessidades, não só deficiências severas.

C — Incorreta: afirma que todo recurso pedagógico automaticamente é assistivo. Nem todo material educativo tem finalidade de acessibilidade — para ser TA precisa ter objetivo específico de promover acesso, autonomia ou participação.

D — Incorreta: apresenta TA como campo exclusivo da saúde e dependente de prescrição clínica. Embora profissionais da saúde (ex.: terapia ocupacional) participem, TA é interdisciplinar e pode ser implementada na escola mediante avaliação e planejamento conjunto, não apenas por prescrição clínica.

Estratégia de prova: Busque palavras‑chave nos enunciados: "interdisciplinar", "amplo espectro", "autonomia/participação" apontam para definições corretas. Desconfie de termos absolutos como "todos", "estritamente" ou limitações muito específicas (p.ex., só digital, só severas).

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