Na educação inclusiva, o uso de recursos
pedagógicos e tecnologias assistivas é fundamental
para garantir a acessibilidade e a aprendizagem
significativa dos alunos com deficiência.
Considerando os princípios da inclusão escolar e as
orientações legais e pedagógicas, marque a
alternativa correta sobre a utilização desses recursos
no processo de ensino-aprendizagem:

Question

Na educação inclusiva, o uso de recursos
pedagógicos e tecnologias assistivas é fundamental
para garantir a acessibilidade e a aprendizagem
significativa dos alunos com deficiência.
Considerando os princípios da inclusão escolar e as
orientações legais e pedagógicas, marque a
alternativa correta sobre a utilização desses recursos
no processo de ensino-aprendizagem:  Alternativa A: Os recursos pedagógicos e as tecnologias de apoio
devem ser utilizados de forma padronizada,
garantindo que todos os alunos com deficiência
tenham acesso ao mesmo tipo de instrumento,
independentemente de suas particularidades. Ou Alternativa B: As tecnologias assistivas e recursos pedagógicos
devem ser vistos apenas como complementos
opcionais, sendo o ensino tradicional suficiente para
atender às demandas educacionais de todos os
alunos.  Ou Alternativa C: A seleção de recursos pedagógicos e tecnologias
de apoio deve considerar as necessidades específicas
de cada aluno, respeitando suas potencialidades,
limitações e contexto, visando à promoção da
autonomia e da participação no ambiente escolar. Ou Alternativa D: O uso de recursos pedagógicos e tecnologias de
apoio deve ser restrito a alunos com deficiência física,
não sendo necessário em casos de deficiência
intelectual ou sensorial, que podem ser atendidas
apenas com adaptações curriculares.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A seleção de recursos pedagógicos e tecnologias
de apoio deve considerar as necessidades específicas
de cada aluno, respeitando suas potencialidades,
limitações e contexto, visando à promoção da
autonomia e da participação no ambiente escolar. Gabarito: CFundamento decisivo: O decisivo é o critério de comparação entre as alternativas: a correta é a que vincula os apoios às necessidades específicas do estudante, enquanto as demais falam em padronização, opcionalidade ou restrição por tipo de deficiência.Tema central: Individualização dos apoiosAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque defende uso padronizado dos recursos para todos os alunos com deficiência. Isso contraria o critério decisivo da questão: inclusão exige adequação dos apoios às singularidades do estudante, e não uniformização dos instrumentos.BErradaEstá errada porque trata tecnologias assistivas e recursos pedagógicos como complementos opcionais e pressupõe que o ensino tradicional basta para todos. A base afirma que, quando necessários à acessibilidade e à aprendizagem, esses recursos integram a resposta educacional e não podem ser reduzidos a algo dispensável.CCertaA alternativa C está correta porque aplica o princípio pedagógico da individualização dos apoios na educação inclusiva. Nesse critério, a seleção de recursos pedagógicos e tecnologias assistivas não é uniforme nem facultativa: ela deve ser feita a partir das necessidades específicas de cada aluno, considerando também suas potencialidades, limitações e contexto, com a finalidade de promover acessibilidade, participação e autonomia no ambiente escolar.DErradaEstá errada porque restringe os recursos e tecnologias de apoio à deficiência física e exclui sua pertinência para deficiências intelectual e sensorial. O critério correto é a necessidade educacional e funcional apresentada, não o tipo de deficiência indicado de forma restritiva.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar equidade por igualdade, como se inclusão significasse dar o mesmo recurso a todos, além de tratar tecnologia assistiva como acessória ou exclusiva da deficiência física.Dica para questões semelhantesEm questões sobre inclusão, procure a alternativa que vincula o apoio às necessidades específicas do estudante.Se o item disser que recurso de acessibilidade é opcional por princípio, a tendência é estar errado quando a própria necessidade do aluno exige esse apoio.Desconfie de alternativas que limitem tecnologias assistivas a um único tipo de deficiência; o critério de indicação é a necessidade apresentada.

Na educação inclusiva, o uso de recursos pedagógicos e tecn...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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