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Q3918185
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
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Q3918185 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define a unidade curricular de Arte como um campo que articula seis dimensões do conhecimento, as quais perpassam as quatro linguagens (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro). Essas dimensões buscam garantir que o contato com o fenômeno artístico seja integral, envolvendo desde a recepção sensível até a teorização e a produção. No ensino de música, a dimensão que se refere ao ato de dar corpo a estratégias e processos para a criação de produtos musicais ou experimentações sonoras, envolvendo a investigação e a manipulação de materiais, é a:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A chave decisiva é a dimensão Criação, definida na BNCC pelo fazer artístico em que os sujeitos criam, produzem e constroem. Por isso, a referência do enunciado à criação de produtos musicais e experimentações sonoras aponta para a alternativa C.

Tema central: Dimensões do conhecimento em Arte na BNCC
Análise das alternativas
A
Errada
Crítica está ligada à formulação de impressões, análises e relações sobre experiências artísticas e culturais. O enunciado não trata de analisar ou julgar, mas de criar, investigar e manipular materiais para produzir musicalmente.
B
Errada
Estesia se refere à experiência sensível diante de som, tempo, espaço, corpo e materiais. Aqui o foco não é recepção sensível, mas produção e experimentação sonora por meio do fazer artístico.
C
Certa
A alternativa C está correta porque o enunciado corresponde à dimensão Criação na BNCC.
D
Errada
Expressão se relaciona à exteriorização e manifestação de criações subjetivas. A questão, porém, enfatiza o processo de criação, produção e construção com materiais e estratégias, que é critério próprio de Criação, não de Expressão.
Pegadinha da questão
A confusão real estava entre Criação e Expressão, porque ambas se aproximam do fazer artístico; porém o enunciado destacou produzir, construir, investigar e manipular materiais, o que aponta especificamente para Criação. Também podia induzir ao erro com Estesia pela menção a sons e materiais, mas sem foco em percepção sensível.
Dica para questões semelhantes
  • Isole o verbo central do enunciado: se a ideia for criar, produzir e construir, a dimensão é Criação.
  • Quando aparecerem investigação, processos, estratégias e manipulação de materiais, verifique se o foco é fazer artístico, e não percepção ou análise.
  • Diferencie produção de manifestação subjetiva: produzir e experimentar remete a Criação; exteriorizar remete a Expressão.

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