Durante o acompanhamento de um estudante público da Educação Especial, o pedagogo verifica que os registros escolares apresentam apenas notas e observações genéricas, sem informações sobre estratégias utilizadas, avanços, dificuldades específicas ou recursos que favoreceram a participação do estudante.

Considerando a importância dos registros pedagógicos para o acompanhamento individualizado, é adequado: