O monitor de creche constrói vínculos de confiança com as c...

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Q4273952 Pedagogia
O monitor de creche constrói vínculos de confiança com as crianças e mantém comunicação constante com as famílias sobre a rotina e o bem-estar delas. Considerando as boas práticas de relacionamento interpessoal no ambiente da creche, assinale a alternativa que apresenta a conduta adequada.
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O enunciado exige vínculo de confiança e comunicação constante com as famílias; a alternativa que atende a esses critérios é a B.

Tema central: Comunicação e vínculos na creche
Análise das alternativas
A
Errada
O erro está em evitar o diálogo individual, pois isso restringe a comunicação sobre a situação específica de cada criança. O uso de comunicados coletivos, por si só, não é inadequado.
B
Certa
A alternativa B combina duas dimensões do relacionamento adequado: escuta atenta e linguagem acolhedora favorecem a confiança na interação; informações sobre rotina e bem-estar permitem à família acompanhar a criança. Assim, a comunicação não se restringe a dificuldades ou ocorrências graves.
C
Errada
Limitar o contato a problemas graves exclui as informações cotidianas sobre rotina e bem-estar. Essa restrição contradiz a comunicação constante exigida.
D
Errada
O tom impositivo busca obediência imediata, em vez de uma interação acolhedora compatível com a construção de confiança. A inadequação está nessa forma de relacionamento, não no estabelecimento de limites.
Pegadinha da questão
Confundir práticas que podem ter lugar na creche — comunicados coletivos e estabelecimento de limites — com evitar o diálogo individual ou impor obediência pelo tom de voz; e considerar suficiente falar com a família apenas diante de problemas graves.
Dica para questões semelhantes
  • Confira se a conduta atende tanto à construção de confiança quanto à comunicação com a família.
  • Diferencie o uso de comunicados coletivos da exclusão do diálogo individual sobre a criança.
  • Verifique se a comunicação inclui rotina e bem-estar, em vez de ocorrer apenas diante de problemas graves.
  • Não confunda acolhimento com ausência de limites, nem estabelecimento de limites com tom impositivo.

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