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Q3258609 Português

Leia o texto a seguir para responder a questão:


Pilates e fibromialgia


    Altan et al. (2009) avaliaram 50 mulheres com diagnóstico de fibromialgia. As participantes foram divididas aleatoriamente em dois grupos de 25. O grupo 1 foi submetido a um programa de exercícios pelo método Pilates, e o grupo 2 recebeu exercícios para fazer em casa (alongamentos gerais e relaxamento, ambos três vezes na semana por doze semanas). Uma avaliação foi realizada pré e pós-intervenção, na qual a dor foi avaliada pela escala analógica de dor e qualidade de vida, que consta do Fibromyalgia Impact Questionnaire (FIQ). No grupo 1, a melhora significativa foi substancialmente notável quando comparado com o grupo 2. Com isso, o Pilates se torna uma ferramenta eficaz e segura para auxiliar no tratamento dessa doença.

    Estudos específicos que mostrem a real influência do Pilates para a fibromialgia ainda são escassos na literatura. Alguns conceitos podem ajudar a traçar uma correta conduta frente a esses casos. O estudo de Marques (2002) demonstra que a prática de exercício físico auxilia na sensação de bem-estar global e autocontrole, assim como apresenta um efeito analgésico pela liberação de serotonina, que age como um antidepressivo natural. A literatura científica é clara quando diz que, na maioria dos casos, ocorre um aumento dos sintomas da doença (principalmente dor e fadiga) após o início de um programa de atividades físicas regulares. Contudo, esse desconforto vai diminuindo conforme o portador de SFM dá continuidade ao seu treinamento. Logo, sugere-se iniciar o treinamento com cargas leves e, também, motivar o praticante na convicção de que, ao longo do tempo (até dois meses), o desconforto irá desaparecer.

    Pacientes com fibromialgia apresentavam menor capacidade física quando comparados a uma amostra da população geral. Muitos se tornam fisicamente inativos, posto que a dor pode aumentar com o início do treinamento.

    Não se deve desistir, mesmo que as mudanças e as adaptações ao treinamento necessitem de um tempo maior para acontecerem nessa população. Um bom programa de exercícios aeróbios, associado ao treinamento de força, e concomitante à terapia cognitiva, é extremamente benéfico para o controle da síndrome.

    Os exercícios aeróbios são benéficos em moderada intensidade (60%-75% da frequência cardíaca máxima ajustada para a idade), duas a três vezes por semana, atingindo o ponto de resistência leve, não o ponto de dor, evitando, dessa forma, a dor induzida pelo exercício. O programa de exercícios deve ter início em um nível logo abaixo da capacidade aeróbia do paciente e progredir em frequência, duração ou intensidade assim que seu nível de condicionamento e força aumentar. A progressão dos exercícios deve ser lenta e gradual e deve-se, sempre, encorajar os pacientes a darem continuidade à prática, para manter os ganhos induzidos pelos exercícios (Buckhardt et al., 2005).


FONSECA DA CRUZ, T. M. Método Pilates: Uma nova abordagem. São Paulo: Ed. Phorte, 2013, p.210-211.

Assinale a alternativa CORRETA em relação a composição textual e função social do texto.
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Gabarito comentado

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Tema central da questão: Interpretação de texto, com foco na identificação do gênero textual, tipo textual e função social do texto científico.

Justificativa da alternativa correta (B):
O texto apresentado corresponde claramente a um artigo científico. De acordo com gramáticos como Cunha & Cintra, esse gênero utiliza linguagem objetiva e tem como principal função a apresentação de resultados de pesquisas, seguindo a função referencial da linguagem – ou seja, informar e expor fatos, dados e descobertas de forma clara, sem emitir opiniões subjetivas. No texto, há relatos de estudos, métodos de avaliação e recomendações fundamentadas em obras e pesquisas, evidenciando um embasamento técnico e científico alinhado ao padrão da área da saúde.

Análise das alternativas incorretas:

A) Diz que o artigo é subjetivo e para um leitor universal. Isso está incorreto, pois, segundo Evanildo Bechara, textos científicos visam objetividade e são voltados para um público interessado ou especializado, e não universal ou leigo.

C) Alega que há persuasão. No entanto, como apontado em Koch & Elias, textos científicos não têm objetivo de convencer, mas, sim, de informar. Além disso, o trecho refere-se a homens e mulheres, enquanto o estudo destacado no texto aborda mulheres – mostrando uma generalização inadequada.

D) Define o texto como artigo de opinião e subjetivo, o que é um erro conceitual. Artigo de opinião é gênero distinto do artigo científico e apresenta argumentação pessoal, diferente da objetividade e imparcialidade exigidas pelas normas técnicas da redação científica, segundo o Manual de Redação da Presidência da República.

Estratégias para provas:
Procure sempre palavras que indiquem função expositiva (relatos de pesquisa, dados, referências, ausência de opinião pessoal) e desconfie de termos como “subjetivo”, “persuadir” ou “opinião” quando o texto tiver caráter científico.

Resumo: O texto é científico, objetivo e expositivo, com finalidade de informar, e não de persuadir ou opinar.

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