Maurice Tardif, em seu livro "Saberes Docentes e
Formação Profissional", discute vários tipos de saberes
que são essenciais para a prática profissional dos
professores. Ele argumenta que os professores não só
precisam de conhecimento disciplinar (saber sobre a
matéria que ensinam), mas também de outros tipos de
saberes que são cruciais para o seu trabalho educativo.
Sobre esses saberes, associe as colunas I e II e assinale
a alternativa que contém a relação correta.COLUNA I
I – Saberes Disciplinares
II – Saberes Pedagógicos
III – Saberes da Experiência
IV – Saberes da Formação Inicial e Continuada
V – Saberes Institucionais e ContextuaisCOLUNA II1 – São os conhecimentos sobre como ensinar,
incluindo estratégias de ensino, métodos de avaliação,
compreensão do desenvolvimento cognitivo e
emocional dos alunos, entre outros. Esses saberes são
fundamentais para planejar e executar práticas de
ensino eficazes.
2 – Estes são os conhecimentos sobre o contexto
específico em que o professor trabalha, incluindo as
políticas educacionais, a cultura da escola, as
características dos alunos, as relações com os colegas
e a comunidade, entre outros.
3 – Estes referem-se ao conhecimento específico sobre
a matéria que os professores ensinam. Por exemplo,
um professor de matemática precisa ter um bom
domínio dos conceitos matemáticos relevantes para o
seu nível de ensino.
4 – Este é o conhecimento prático e reflexivo que os
professores adquirem ao longo de suas carreiras,
lidando com situações reais de sala de aula. Esses
saberes são desenvolvidos através da prática e da
reflexão sobre a prática, e são essenciais para lidar com
os desafios do dia a dia na escola.
5 – Refere-se ao conhecimento adquirido durante a
formação inicial do professor (como cursos de
licenciatura) e durante a formação continuada ao longo
da carreira. Isso inclui tanto o conhecimento teórico
quanto o prático adquirido em cursos de atualização,
workshops, seminários etc.

Question

Maurice Tardif, em seu livro "Saberes Docentes e 
Formação Profissional", discute vários tipos de saberes 
que são essenciais para a prática profissional dos 
professores. Ele argumenta que os professores não só 
precisam de conhecimento disciplinar (saber sobre a 
matéria que ensinam), mas também de outros tipos de 
saberes que são cruciais para o seu trabalho educativo. 
Sobre esses saberes, associe as colunas I e II e assinale 
a alternativa que contém a relação correta.COLUNA I 
I – Saberes Disciplinares 
II – Saberes Pedagógicos 
III – Saberes da Experiência 
IV – Saberes da Formação Inicial e Continuada 
V – Saberes Institucionais e ContextuaisCOLUNA II1 – São os conhecimentos sobre como ensinar, 
incluindo estratégias de ensino, métodos de avaliação, 
compreensão do desenvolvimento cognitivo e 
emocional dos alunos, entre outros. Esses saberes são 
fundamentais para planejar e executar práticas de 
ensino eficazes. 
2 – Estes são os conhecimentos sobre o contexto 
específico em que o professor trabalha, incluindo as 
políticas educacionais, a cultura da escola, as 
características dos alunos, as relações com os colegas 
e a comunidade, entre outros. 
3 – Estes referem-se ao conhecimento específico sobre 
a matéria que os professores ensinam. Por exemplo, 
um professor de matemática precisa ter um bom 
domínio dos conceitos matemáticos relevantes para o 
seu nível de ensino. 
4 – Este é o conhecimento prático e reflexivo que os 
professores adquirem ao longo de suas carreiras, 
lidando com situações reais de sala de aula. Esses 
saberes são desenvolvidos através da prática e da 
reflexão sobre a prática, e são essenciais para lidar com 
os desafios do dia a dia na escola. 
5 – Refere-se ao conhecimento adquirido durante a 
formação inicial do professor (como cursos de 
licenciatura) e durante a formação continuada ao longo 
da carreira. Isso inclui tanto o conhecimento teórico 
quanto o prático adquirido em cursos de atualização, 
workshops, seminários etc.  Alternativa A: I-2; II-3; III-1; IV-5; V-4.  Ou Alternativa B: I-5; II-4; III-3; IV-2; V-1.  Ou Alternativa C: I-1; II-2; III-3; IV-4; V-5.  Ou Alternativa D: I-3; II-1; III-4; IV-5; V-2.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I-3; II-1; III-4; IV-5; V-2.  Alternativa correta: D - I-3; II-1; III-4; IV-5; V-2.

Tema central: Esta questão aborda a classificação dos saberes docentes conforme Maurice Tardif, um dos principais teóricos sobre a formação de professores. Saber identificar e associar cada tipo de saber é essencial para compreender o que compõe a profissionalidade docente.

Resumo teórico: Tardif (2002) classifica os saberes dos professores em:

Saberes disciplinares: domínio do conteúdo da área de ensino.
  Saberes pedagógicos: métodos, estratégias e didática para ensinar.
  Saberes da experiência: conhecimento prático adquirido no dia a dia escolar.
  Saberes da formação: aprendizados da formação inicial e continuada.
  Saberes institucionais/contextuais: entendimento das normas e da cultura da escola.

Essas categorias são fundamentais na formação e atuação do professor (Fonte: TARDIF, Maurice. Saberes Docentes e Formação Profissional, Vozes, 2002).

Justificativa da alternativa correta:

I – 3: Saberes disciplinares referem-se ao conhecimento da matéria ensinada.
  II – 1: Saberes pedagógicos são estratégias e métodos para ensinar.
  III – 4: Saberes da experiência são conhecimentos práticos e reflexivos adquiridos na sala de aula.
  IV – 5: Saberes da formação inicial e continuada vêm de cursos, seminários e formações ao longo da carreira.
  V – 2: Saberes institucionais/contextuais envolvem o contexto escolar, normas e relações.

Análise das alternativas incorretas:

A: Inverte saberes disciplinares e institucionais, confundindo conteúdos da matéria com aspectos do contexto.
  B: Troca saberes disciplinares e da experiência, além de associar erradamente pedagogia com prática cotidiana.
  C: Relaciona pedagogia a contexto e experiência à disciplina, fugindo totalmente da classificação de Tardif.

Estratégia para provas: Leia atentamente cada definição e procure palavras-chave: "matéria" indica saber disciplinar; "ensinar" e "método" remetem ao pedagógico; "prática", "reflexão" e "carreira" sugerem experiência; "formação inicial" aparece explicitamente; "contexto", "política" e "cultura escolar" são saberes institucionais.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

🚀 Quer mais performance?

🚀 Quer mais performance?

Maurice Tardif, em seu livro "Saberes Docentes e Formação ...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Comentários

Clique para visualizar este comentário

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas