A avaliação educacional acontece em duas modalidades distint...

subsidiar as escolas na definição de prioridades em consonância com sua realidade e metas

A resposta correta é a alternativa A, que afirma que os dados oriundos das avaliações do sistema educacional devem subsidiar as escolas na definição de prioridades em consonância com sua realidade e metas. Isso significa que, ao invés de usar os resultados apenas para classificar e comparar as instituições de ensino, eles devem servir como uma ferramenta para ajudar cada escola a entender melhor suas necessidades específicas e estabelecer objetivos realistas e adequados à sua situação.

É importante compreender que a avaliação educacional vai além de simplesmente medir o desempenho; ela deve ser um meio de promover o desenvolvimento e a melhoria contínua. Assim, as informações coletadas devem ser utilizadas para orientar ações pedagógicas e administrativas que sejam pertinentes ao contexto de cada instituição, propiciando um ambiente educacional mais eficaz e equitativo.

A ideia defendida por Freitas (2003) é que avaliar a educação eficazmente requer uma visão abrangente, que reconheça a diversidade de condições e recursos disponíveis em diferentes escolas. Portanto, a utilização construtiva dos dados é fundamental para fazer avançar a qualidade do ensino e a aprendizagem de todos os alunos.