a perspectiva da proteção integral, adotada no final do século XX, corrobora a perspectiva de disciplinamento e dominação das crianças, perpetuada historicamente.

crianças e adolescentes foram inseridos em um processo sociopolítico de trabalho precoce, futuro subalterno, controle político, disciplina e obediência vigiada, quadro que, ao olhar de hoje, mostra- se adequado para o desenvolvimento de crianças e adolescentes saudáveis.

é incomum nas instituições Brasileiras - família, escola, igrejas, serviços de assistência e de ressocialização - a defesa e o exercício de uma pedagogia perversa de submissão de crianças e adolescentes ao poder autoritário, arbitrário e violento dos adultos.

a violência praticada contra crianças e adolescentes é fruto da sociedade industrial.

a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Normativa Internacional têm como base a teoria da universalidade dos direitos humanos e os direitos peculiares à pessoa em desenvolvimento.