Um pedagogo participou de um projeto denominado “Biblioteca ...
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Q4151232
Sociologia
Um pedagogo participou de um projeto denominado “Biblioteca Viva” na biblioteca pública municipal de
sua cidade, o qual envolveu idosos e alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. No projeto, foi considerada
a seguinte definição:
Biblioteca Viva é um conceito que convida entidades humanas a se transformarem em pistas vivas, socializando os saberes e vivências que compõem a memória coletiva do seu habitar, constituindo-se em importante espaço de catalogação e compartilhamento dessa memória que não está presente em livros ou obras de arte.
LEHNEMANN, R. M. Biblioteca viva: uma metodologia inventiva no âmbito da plataforma de interação ecológica Disponível em: http://www.repositorio.jesuita.org.br/. Acesso em: 29 maio 2024 (adaptado).
Nesse caso, o projeto proposto parte do princípio de que
Biblioteca Viva é um conceito que convida entidades humanas a se transformarem em pistas vivas, socializando os saberes e vivências que compõem a memória coletiva do seu habitar, constituindo-se em importante espaço de catalogação e compartilhamento dessa memória que não está presente em livros ou obras de arte.
LEHNEMANN, R. M. Biblioteca viva: uma metodologia inventiva no âmbito da plataforma de interação ecológica Disponível em: http://www.repositorio.jesuita.org.br/. Acesso em: 29 maio 2024 (adaptado).
Nesse caso, o projeto proposto parte do princípio de que
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A definição de Biblioteca Viva afirma que entidades humanas socializam saberes e vivências que compõem a memória coletiva. Esse é o elemento decisivo que conduz ao gabarito B.
Tema central: memória coletiva intergeracional
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque transforma a valorização da troca intergeracional em condição suficiente para compor a história local. O enunciado exige mais do que mera valorização abstrata da troca: fala em socialização, catalogação e compartilhamento da memória coletiva.
B
Certa
A alternativa B está correta porque a comunicação intergeracional permite compartilhar saberes e vivências, o que corresponde ao enunciado ao mencionar conhecimentos, atitudes e valores socializados na memória coletiva.
C
Errada
Está errada porque restringe indevidamente os saberes intergeracionais a conteúdos ultrapassados. O enunciado faz o movimento oposto: reconhece esses saberes e vivências como parte relevante da memória coletiva, sem qualquer juízo de obsolescência.
D
Errada
Está errada porque parte de um fundamento que não aparece no enunciado, o reconhecimento de divergências intergeracionais, e ainda conclui por uma história local homogênea. Isso contraria a ideia de memória coletiva compartilhada por diferentes sujeitos, que pressupõe pluralidade, não homogeneização.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar a ideia de compartilhamento de saberes e vivências por três leituras indevidas: achar que a troca, sozinha, já basta; tratar esses saberes como ultrapassados; ou supor que a interação entre gerações produz uma história homogênea.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado falar em memória coletiva, procure se ele destaca processos de socialização e compartilhamento, e não mera valorização simbólica.
- Se aparecerem expressões como saberes e vivências, considere que elas abrangem conhecimentos, atitudes e valores socialmente transmitidos.
- Elimine alternativas que imponham suficiência, restrição ou homogeneidade quando o texto-base indicar construção social plural.
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