Em uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental, existe um aluno surdo. Sua professora planejou uma
aula prática chamada “Explorando a Natureza”, em que os alunos investigariam diferentes plantas e insetos.
No dia da atividade, porém, o intérprete de Libras não compareceu à aula porque havia adoecido. Diante disso,
a professora reuniu os alunos no jardim e explicou a atividade usando um quadro branco portátil e fazendo gestos
e expressões faciais. Além disso, escreveu as instruções com apoio de um tablet que mostrava as informações
na Língua Brasileira de Sinais (Libras). O aluno surdo ficou animado para usar a tecnologia e aprender mais
sobre as plantas.
Nessa situação, considerando-se as adaptações feitas pela professora, a metodologia por ela empregada
possibilitou ao aluno surdo a aprendizagem baseada em

Question

Em uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental, existe um aluno surdo. Sua professora planejou uma
aula prática chamada “Explorando a Natureza”, em que os alunos investigariam diferentes plantas e insetos.
No dia da atividade, porém, o intérprete de Libras não compareceu à aula porque havia adoecido. Diante disso,
a professora reuniu os alunos no jardim e explicou a atividade usando um quadro branco portátil e fazendo gestos
e expressões faciais. Além disso, escreveu as instruções com apoio de um tablet que mostrava as informações
na Língua Brasileira de Sinais (Libras). O aluno surdo ficou animado para usar a tecnologia e aprender mais
sobre as plantas.
Nessa situação, considerando-se as adaptações feitas pela professora, a metodologia por ela empregada
possibilitou ao aluno surdo a aprendizagem baseada em Alternativa A: resolução de problemas, por envolver múltiplos sentidos. Ou Alternativa B: ensino cooperativo, por envolver a turma no apoio da atividade. Ou Alternativa C: método expositivo, por envolver o uso de quadro branco portátil. Ou Alternativa D: aspectos gestuais, visuais e interativos, por envolver diferentes sentidos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] aspectos gestuais, visuais e interativos, por envolver diferentes sentidos. Gabarito: DFundamento decisivo: As adaptações descritas no enunciado — gestos, expressões faciais, apoio visual e tablet com Libras — são a evidência mínima que aponta para a alternativa D.Tema central: Acessibilidade comunicacionalAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque o enunciado não traz tarefa-problema como eixo metodológico. O que aparece é adaptação comunicacional para garantir acesso do aluno surdo à atividade, e não aprendizagem baseada em resolução de problemas.BErradaEstá errada porque não há descrição de ensino cooperativo nem de organização da turma em apoio estruturado ao aluno. O fato de a atividade ocorrer com a turma reunida não basta para caracterizar trabalho cooperativo.CErradaEstá errada porque o uso de quadro branco portátil, por si só, não define método expositivo. No caso, esse recurso integra um conjunto multimodal com gestos, expressões faciais e tecnologia em Libras, portanto não autoriza classificar a prática como expositiva.DCertaA alternativa D está certa porque a situação descreve uma mediação pedagógica por recursos gestuais, visuais e tecnológicos interativos. A professora adaptou a comunicação com gestos e expressões faciais, suporte visual escrito e uso de tablet com Libras, o que corresponde diretamente à alternativa.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar um recurso isolado ou a expressão “diferentes sentidos” como definidores da metodologia. O núcleo do caso não é exposição, cooperação ou resolução de problemas, mas acessibilidade por mediação visual-gestual e interativa.Dica para questões semelhantesIdentifique primeiro o eixo da ação descrita: aqui, a adaptação comunicacional, e não o simples uso de materiais.Não confunda recurso com metodologia: quadro branco e tablet só ganham sentido pelo modo como foram usados.Para caracterizar cooperação ou resolução de problemas, o enunciado precisa mostrar essa organização de forma explícita.Quando houver Libras, gestos, expressões faciais e suporte visual articulados, a chave é a mediação visual-gestual com interação.

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Em uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental, existe um alun...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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