Na Educação Especial, analise as afirmativas:
I – O Atendimento Educacional Especializado organiza
recursos e estratégias para reduzir barreiras e apoiar o
estudante na turma e no currículo comum.
II – A sala de recursos multifuncionais assume o conteúdo
da turma e passa a conduzir o planejamento central do ano
letivo.
III – A adaptação de materiais e de instrumentos de
avaliação busca garantir acesso aos objetivos de
aprendizagem, com critérios claros para acompanhamento.
IV – O diálogo com a família e com a rede de proteção
contribui para alinhar apoios e registrar encaminhamentos
no percurso escolar do estudante. V – O planejamento individual pode orientar metas e apoios,
articulado ao trabalho do professor da turma e às rotinas da
escola.
Estão corretas as afirmativas:

Question

Na Educação Especial, analise as afirmativas:
I – O Atendimento Educacional Especializado organiza
recursos e estratégias para reduzir barreiras e apoiar o
estudante na turma e no currículo comum.
II – A sala de recursos multifuncionais assume o conteúdo
da turma e passa a conduzir o planejamento central do ano
letivo.
III – A adaptação de materiais e de instrumentos de
avaliação busca garantir acesso aos objetivos de
aprendizagem, com critérios claros para acompanhamento.
IV – O diálogo com a família e com a rede de proteção
contribui para alinhar apoios e registrar encaminhamentos
no percurso escolar do estudante. V – O planejamento individual pode orientar metas e apoios,
articulado ao trabalho do professor da turma e às rotinas da
escola.
Estão corretas as afirmativas: Alternativa A: I, II e III, apenas. Ou Alternativa B: I, III e V, apenas. Ou Alternativa C: II, III e IV, apenas. Ou Alternativa D: I, III, IV e V, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I, III, IV e V, apenas.  Gabarito: DFundamento decisivo: A decisão estava no contraste entre a função complementar do AEE e a falsa atribuição, na afirmativa II, de que a sala de recursos multifuncionais assumiria o conteúdo da turma e o planejamento central do ano letivo.Tema central: Função do AEEAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque inclui a afirmativa II. O erro de II é atribuir à sala de recursos multifuncionais a função de assumir o conteúdo da turma e conduzir o planejamento central do ano letivo, o que contraria o caráter complementar/suplementar do AEE.BErradaEstá errada porque exclui a afirmativa IV, que é compatível com a articulação de apoios e com o registro de encaminhamentos no percurso escolar do estudante.CErradaEstá errada por dois motivos concretos: inclui a afirmativa II, que é falsa, e exclui as afirmativas I e V, que estão de acordo com a função do AEE e com o planejamento individual articulado ao professor da turma e à rotina escolar.DCertaA alternativa D está certa porque reúne apenas afirmativas compatíveis com a perspectiva inclusiva da Educação Especial. A afirmativa I está de acordo com a função do AEE de organizar recursos de acessibilidade e estratégias para eliminar barreiras e apoiar o estudante no currículo comum. A III também está correta, porque a adaptação de materiais e instrumentos de avaliação busca garantir acesso aos objetivos de aprendizagem, com acompanhamento por critérios claros. A IV está alinhada à articulação de apoios, pois o diálogo com a família e com a rede de proteção contribui para o acompanhamento do percurso escolar e para o registro de encaminhamentos. A V também é compatível com essa lógica, já que o planejamento individual pode orientar metas e apoios, desde que articulado ao trabalho do professor da turma e às rotinas da escola. I, III, IV e V são verdadeiras, e II é falsa.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar o AEE e a sala de recursos multifuncionais como se substituíssem o ensino comum, assumindo conteúdo e planejamento da turma regular.Dica para questões semelhantesSe a afirmativa atribuir ao AEE ou à sala de recursos a substituição da classe comum, ela contraria a lógica complementar/suplementar.Práticas de adaptação de materiais, avaliação e apoios são corretas quando servem para reduzir barreiras e garantir acesso aos objetivos de aprendizagem no currículo comum.Planejamento individual, para estar correto, deve aparecer articulado ao professor da turma e à rotina da escola, não como planejamento paralelo autônomo.Articulação com família e rede de proteção é compatível com o acompanhamento escolar quando aparece vinculada ao alinhamento de apoios e ao registro de encaminhamentos.

Na Educação Especial, analise as afirmativas: I – O Atendim...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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