A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece dez Competências Gerais que
devem orientar o desenvolvimento dos estudantes ao longo da educação básica. Com base na
concepção de competência adotada pela BNCC e em seus fundamentos pedagógicos, as competências
gerais:

Question

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece dez Competências Gerais que 
devem orientar o desenvolvimento dos estudantes ao longo da educação básica. Com base na 
concepção de competência adotada pela BNCC e em seus fundamentos pedagógicos, as competências 
gerais:  Alternativa A: Constituem referenciais que orientam a organização curricular e favorecem a integração entre 
diferentes componentes curriculares, preservando, contudo, a autonomia de cada área para definir 
formas próprias de desenvolvimento das competências ao longo da escolarização.  Ou Alternativa B: Constituem referenciais integradores que articulam conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, 
devendo relacionar-se entre si e orientar o tratamento didático nas diferentes etapas da educação 
básica, sem restringirem-se aos limites disciplinares.  Ou Alternativa C: Expressam expectativas amplas de formação que podem assumir diferentes níveis de 
aprofundamento conforme as características das etapas da educação básica, sendo seu 
desenvolvimento definido em função da progressão curricular prevista para cada componente. Ou Alternativa D: Apresentam natureza integradora e favorecem a articulação entre diferentes dimensões da 
aprendizagem, sendo operacionalizadas por meio dos objetivos educacionais estabelecidos para 
cada etapa e componente curricular.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Constituem referenciais integradores que articulam conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, 
devendo relacionar-se entre si e orientar o tratamento didático nas diferentes etapas da educação 
básica, sem restringirem-se aos limites disciplinares.  Gabarito: BFundamento decisivo: Diante do foco do enunciado nos fundamentos pedagógicos da concepção de competência, o critério decisivo é a correspondência direta com os dois aspectos expressos na BNCC: a composição da competência e a articulação didática das competências gerais. Por isso, B é a opção mais aderente, sem que isso refute inequivocamente A ou D.Tema central: Competências gerais da BNCCAnálise das alternativasAErradaO ponto problemático é atribuir a cada área autonomia para definir o desenvolvimento das competências gerais: o trecho decisivo estabelece seu desenvolvimento articulado, mas não essa autonomia de definição. Entretanto, também não proíbe contribuições próprias das áreas, de modo que não há fundamento para declarar toda a alternativa incompatível com a BNCC. Base insuficiente para justificar esta alternativa sem extrapolação.BCertaB está correta porque competência não se limita à aquisição de conhecimentos: envolve mobilizá-los junto com habilidades, atitudes e valores. Além disso, as competências gerais relacionam-se entre si e desdobram-se didaticamente nas etapas da educação básica. A expressão sobre não se restringirem aos limites disciplinares sintetiza esse caráter integrador; não é uma transcrição literal do trecho da BNCC.CErradaO erro está em fazer a progressão curricular de cada componente definir o desenvolvimento das competências gerais, invertendo sua função orientadora do percurso formativo. Admitir níveis distintos de aprofundamento nas etapas não é o problema; o problema é subordinar a definição desse desenvolvimento à progressão dos componentes.DErradaA operacionalização por objetivos de etapas e componentes não contradiz, por si só, o desdobramento didático das competências gerais. B tem correspondência mais direta com os fundamentos expressos na BNCC, mas essa maior aderência não demonstra um erro inequívoco em D. Base insuficiente para justificar esta alternativa sem extrapolação.Pegadinha da questãoConfundir a progressão dos componentes com aquilo que define o desenvolvimento das competências gerais, quando elas têm função orientadora. Também é preciso evitar concluir que A e D são integralmente falsas apenas porque B corresponde mais diretamente ao texto da BNCC.Dica para questões semelhantesAo analisar a concepção de competência, verifique a mobilização conjunta de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.Diferencie a função orientadora das competências gerais das formas de contribuição dos componentes curriculares.Procure a articulação das competências entre si e seu desdobramento didático nas etapas da educação básica.Não transforme menor correspondência textual em contradição comprovada: nesta questão, B está diretamente sustentada, mas a exclusão categórica de A e D tem limites.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece dez Compe...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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